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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A、2H-兩個(gè)氫元素
B、Ca2+-鈣元素在化合物中顯+2價(jià)
C、FeCl2-氯化鐵
D、CO2-二氧化碳分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

在3P2
-2
O
5中，數(shù)字”3”表示
 
，”P”元素的化合價(jià)為
 
，“P”右下角的”2”表示
 
，“O”正上方的”-2”表示
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)，有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無(wú)色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 
．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀鹽酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈣粉末．為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
；               （2）人體中含量最多的物質(zhì)
 
；          
（3）2個(gè)氫氧根離子
 
；          （4）硫酸銅中硫元素的化合價(jià)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì)．還有充氣包裝，食品袋內(nèi)可以充入的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)有：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某儀器包裝袋內(nèi)有一小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰，請(qǐng)勿食用”等字樣．
（1）用化學(xué)方程式表示生石灰可做干燥劑的原因：
 
．
（2）“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div id="darfmeo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性且該過(guò)程
 
熱（填“吸”或“放”）．
（3）某同學(xué)對(duì)其進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)幫其完成．
問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時(shí)間后，看是否能繼續(xù)做干燥劑 取足量紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁 不能做干燥劑
若該干燥劑變質(zhì)了，猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
 
 產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各組是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有相似化學(xué)性質(zhì)的一對(duì)元素是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣B、二氧化錳
C、高錳酸鉀D、空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)A-G，所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表．
物質(zhì)分類       單質(zhì) 化合物
元素種類 金屬 非金屬 兩種 三種
物質(zhì)代號(hào) A、B C、D E、F G
其中A、B均能與C反應(yīng)，A與C反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3：2；B與C反應(yīng)的生成物組成元素與E相同；C與D反應(yīng)的生成物常溫下為液態(tài)，其組成元素與F相同；A、B均能與G溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均增加．請(qǐng)回答：
（1）C的一種用途是
 
；E的化學(xué)式是
 
；F所含的元素是
 
．
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B+C
 
；
②C+D
 
；
③A+G
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）寫出以上裝置圖中的儀器名稱：①
 
②
 

（2）圖1中的裝置可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）請(qǐng)你在圖2中選擇一種收集氧氣的方法
 
（填序號(hào)）選擇這種方法時(shí)，你考慮了氧氣下列性質(zhì)中的
 
（填序號(hào)）
A．顏色B．密度C．溶解性D．不與水反應(yīng)E．不與空氣中各成分反應(yīng)
（4）用圖1的裝置加熱碳酸氫銨固體（NH4HCO3）或與碳酸氫鈉固體（NaHCO3）都能產(chǎn)生二氧化碳，化學(xué)方程式如下
①NH4HCO3
 △ 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑②2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑在上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中
 
（填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法，你不選另一個(gè)的理由是
 
實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可以選擇圖2中的裝置
 
（填序號(hào)）

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