科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在反應(yīng)2A+B=3C+D中,A和B的相時(shí)分子質(zhì)量之比為5:1,已知20g A與一定量B恰好完全反應(yīng),生成5g D,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為
A.4:19 B.3:5 C.1:3 D.2:17
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下列分別是二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,其中錯(cuò)誤的是
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
物 質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 19.7 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 17.4 | 0 | 3.6 |
A.C一定是化合物,D可能是單質(zhì)
B.C物質(zhì)中元素的種類,一定等于A、B、D三種物質(zhì)中元素的種類
C.反應(yīng)過(guò)程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D.若物質(zhì)A、C相對(duì)分子質(zhì)量之比為197:158,則該反應(yīng)中A、C化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖四套裝置來(lái)制取CO2,其中不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)氫原子 ,2個(gè)銨根離子 ,
3個(gè)鋁離子 碳酸鈉 ,硝酸鉀 ,硫酸亞鐵
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根據(jù)要求寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)有火星四射的化合反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣
(3)高溫煅燒石灰石
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下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子;
(1)物質(zhì)甲的名稱叫 ,利用它硬度大的性質(zhì)可以制作 ;
(2)物質(zhì)乙層與層之間能發(fā)生滑動(dòng),具有滑膩感的特點(diǎn),利用這一性質(zhì)可以做_________。
(3)物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60,它的一個(gè)分子是由60個(gè)碳 構(gòu)成的 ;
(4)甲乙兩種物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)卻有很大差異,原因是
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根據(jù)下圖回答:
(1)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象: ,化學(xué)方程式為 。
(2)寫(xiě)出試管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象: ,化學(xué)方程式為 。
(3)該反應(yīng)有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出 ,如何改進(jìn) 。
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如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
(1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的________極。
(2)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
(3)怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體?
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”和“ ”分別表示不同的原子。
(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)填入1個(gè) 微粒(填字母)。
A. B. C. D.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(3)寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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