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小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干上,回收二氧化錳。請計(jì)算:21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g。(2)回收二氧化錳的質(zhì)量。
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呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進(jìn)行了探究。2·1·c·n·j·y
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的,作出如下猜想:
猜想一:氫氧化鈉 猜想二:碳酸鈉 猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)小明取少量白色固體,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色。認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論,理由是 。
(2)小紅取少量白色固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小玉取少量白色固體,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V液中滴加硫酸銅溶液,觀察到 ,說明白色固體中含有氫氧化鈉。【來源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
【得出結(jié)論】猜想三成立。
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是 。
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.圖17所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)實(shí)驗(yàn)B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是(只答一條):
(3)實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒, ,生成黑色固體,放出大量的熱。
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A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖9所示。已知A、B組成相同,E是天然氣的主要成分。
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為 。
(2)C的用途之一為 。
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。
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圖8所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。
(2)A處的現(xiàn)象是 。B處的現(xiàn)象是 。
(3)C處酒精燈的作用是 。
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化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請回答下列問題:
(1)街道兩側(cè)的金屬護(hù)欄通常采取的防銹措施是 。
(2)氮肥有促進(jìn)植物莖、葉生長的作用。常用的氮肥有 (寫一種)。
(3)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是 。
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用數(shù)字和符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氮?dú)夥肿?u> 。
(2)氫氧根離子 。
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) 。
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用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①金剛石 ②二氧化硫 ③氧氣 ④碳酸氫鈉 ⑤熟石灰
(1)常用于制作糕點(diǎn)的是 。(2)天然物質(zhì)中硬度最大的是 。
(3)會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是 。(4)用于改良酸性土壤的是 。
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