將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試求（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）：

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為    　g；

（2）反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn)，震蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論　                     　；

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為　             　；

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．

步驟　                                               ；

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式                               ；

【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途　                      　．

如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體　           　，驗(yàn)滿方法為　              ；

（2）圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：空氣中　              　；

（3）圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時(shí)燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為　             　（填化學(xué)式）；

（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用　                        ．

右圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃前必須          ；

（2）B是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作，其中玻璃棒的作用是        。

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）由圖中可看出，甲乙兩物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是　     　；

（2）要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?u>　       　（寫出一種即可）；

（3）t₂℃時(shí)，將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得乙溶液�?u>　     　溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t₁℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　     　（填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

化學(xué)是一把雙刃劍，科學(xué)地利用它，才能更好地為我們服務(wù)．

（1）利用化學(xué)轉(zhuǎn)化的方法，可以提高物質(zhì)的利用率和經(jīng)濟(jì)價(jià)值．如：用廉價(jià)的熟石灰與廚房中的純堿反應(yīng)，就可以制取用途廣．價(jià)格高的燒堿，其化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示，（2分）                                  　；

（2）化學(xué)產(chǎn)品使用不當(dāng)，也會(huì)給人類帶來(lái)危險(xiǎn)．如：2013年5月4日，央視《焦點(diǎn)訪談》曾曝光我省某地菜田濫用劇毒農(nóng)藥﹣﹣“神農(nóng)丹”種植生姜和大蔥的違法行為，該農(nóng)藥的化學(xué)式為C₇H₁₄N₂O₂S，它由　    　種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為　    　，其中氧、硫兩種元素的質(zhì)量比為　      　．

如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為　  　，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖　     　；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是　      　；

（3）A和B兩種粒子的　           　相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由　     　（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同放入元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A　   　，B　   　，C         ；

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式　             　；

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是　             　．

化學(xué)與生活密切相關(guān)．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問(wèn)題：

（1）野炊所帶的如下物品中，由有機(jī)合成材料制成的是　  　（填標(biāo)號(hào)）；

（2）野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…，其中所含的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、　   　、油脂、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水．高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的　   　（填“常量”或“微量”）元素；

（3）做飯過(guò)程中，小紅把撿來(lái)的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是　                　；

（4）野炊時(shí)正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié)，同學(xué)們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣，就知道農(nóng)民所施的是　     　（填化肥種類）；

（5）回家后，同學(xué)們沖洗了野炊騎過(guò)的自行車，請(qǐng)給他們推薦一種防銹的方法　         　．

（用化學(xué)用語(yǔ)填空．

（1）2個(gè)氮原子　  　；               （2）鐵離子　  　；

（3）地殼中含量最多的元素　  　；    （4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)　    _—；

（5）碳酸氫銨　      　．