科目: 來(lái)源: 題型:
比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是( 。
序號(hào) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響反應(yīng)的因素 |
A | 過(guò)氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
B | 鎂與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,銅與鹽酸不反應(yīng) | 反應(yīng)物的種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)的溫度 |
D | 紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物的濃度 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系.下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是( 。
A | B | C | D | |
X | 化合反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 燃燒 |
Y | 氧化反應(yīng) | 分解反應(yīng) | 化合物 | 緩慢氧化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)過(guò)濾的說(shuō)法,正確的是( 。
| A. | 實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)要用到的所有儀器是:鐵架臺(tái)、酒精燈、漏斗、燒杯 |
| B. | 過(guò)濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,以加快過(guò)濾速度 |
| C. | 用雙氧水和二氧化錳制氧氣,不再有氧氣產(chǎn)生后所得的剩余物質(zhì)可以用過(guò)濾方法分離 |
| D. | 可以用過(guò)濾方法使硬水軟化 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是( )
| A. | “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì) |
| B. | “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) |
| C. | “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì) |
| D. | “新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有( 。
| A. | 高錳酸鉀 | B. | 氧氣 | C. | 水 | D. | 氧元素 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動(dòng)力 |
| B. | 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 |
| C. | 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開展化學(xué)研究的重要任務(wù) |
| D. | 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( )
| A. | 觀察氣體顏色 | B. | 插入帶火星的木條 |
| C. | 插入燃著的木條 | D. | 倒入澄清的石灰水 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 氧氣有三態(tài)變化,在一定條件下,氧氣能變成無(wú)色的液體 |
| B. | 二氧化碳?xì)怏w濃度過(guò)大會(huì)使人中毒 |
| C. | 進(jìn)入久未開啟的菜窖前要先做燈火實(shí)驗(yàn) |
| D. | 汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊試液能使之變紅說(shuō)明了二氧化碳能和水反應(yīng) |
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