日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．冰融化成水                  B．氫氣球在烈日下爆裂

C．牛奶變酸了                  D．鐵礦石的粉碎

劉敏同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．做出結(jié)論      B．收集證據(jù)        C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)    D．建立假設(shè)

經(jīng)檢測,毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6-芐基腺嘌呤激素。其中,人食用含亞硝酸鈉的食品會致癌;恩諾沙星是動物專用藥,禁止在食品中添加。已知6-芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體,化學(xué)式為C₁₂H₁₁N₅。請回答:

(1)6-芐基腺嘌呤中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為　__________。

(2)6-芐基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                                                        

                                                                   　。(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:　　　　　　,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是　________________。

[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

【實(shí)驗(yàn)記錄】

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論　_____________________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的　　　　　　和　　　　　　是否改變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假設(shè)】　_________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)方案】                                                       

                                                                                       　。

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置�；卮鹣铝袉栴}:

(1)乙圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是　　　　。

(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是　　　　(填字母序號)。

A.加熱高錳酸鉀

B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)

C.利用植物光合作用

(3)請寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:　　　　　　　　　;反應(yīng)類型是　　　　;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是　　　　　　　　　(答出一點(diǎn)即可)。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是　　　　(填字母序號)。

A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體

B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣

C.濃氨水和堿石灰在常溫下制氨氣

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問題:(提示:硫燃燒的產(chǎn)物為SO₂)

(1)上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),它們都屬于氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有氧化性。我們能從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是　_______________________________。

(2)通過類比、分析反應(yīng)Na+Cl₂NaCl發(fā)現(xiàn),該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是[來源:Zxxk.Com]

　　　　(填化學(xué)式)。

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué)。仔細(xì)觀察如圖后回答:

(1)該圖反映的環(huán)境問題是

　;

(2)針對上述環(huán)境問題,請你提出一條合理化建議

　。

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,直到氣體不再產(chǎn)生,試管內(nèi)固體剩余物有　　　　種,改用高錳酸鉀制氧氣,加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí),試管內(nèi)固體剩余物有　　　　種。這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有　　　　,但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣,在過氧化氫分解中它是　　　　,在高錳酸鉀分解中它是　　　　。

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的有

　　　　(填序號,下同),屬于純凈物的有　　　　。

用化學(xué)符號填空

(1)2個(gè)氮原子　　　　。

(2)鐵離子　　　　。

(3)錳元素　　　　。

(4)氫氧化鋁中鋁顯+3價(jià)　　　　。