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“飛天壯歌—一-—中國(guó)首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展區(qū)圓滿結(jié)束。航天所用燃料之一為液氫,下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是
A.液氫燃燒 B.氫氣是最輕的氣體
C.氫氣具有可燃性 D.燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①____▲ ____ ②________▲_____。
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____▲____。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 ▲ 、 ▲ (要求填寫兩點(diǎn))。
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用的收集裝置是 ▲ (填裝置序號(hào)),理由是 ▲ 。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用 ▲ (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 ▲ 若要收集較為純凈的氧氣,則選用
▲__(填裝置序號(hào)),當(dāng)觀察到____▲____,說明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿。 實(shí)驗(yàn)過程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是___ ▲_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問: ______▲______
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 ▲ 裝置,收集裝置使用 ▲
(6)右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置,有如下用途:
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從___▲___端進(jìn)氧氣。
②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從____▲__端進(jìn)氧氣。
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將____▲__端接氧氣鋼瓶,
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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到 ▲ 。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗
同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是 ▲ 。
(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 ▲ 。
A.裝置有點(diǎn)漏氣 B.沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C.鎂條的量不足 D.鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 ▲ 。
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。(已知試管容積為 35mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ▲ (填序號(hào))。
待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 ▲ mL刻度處才停止。
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①暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無(wú)色氣體D,②白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產(chǎn)生無(wú)色氣體D和F,③紅色固體H能在D中燃燒關(guān)系產(chǎn)生大量的白煙。
寫出上述①③反應(yīng)的表達(dá)式:① ▲ ;
③ ▲ ;題中涉及到的三個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有 。上述①②兩個(gè)反應(yīng)中都涉及到C物質(zhì),在第①反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將 ▲ (“增大”、“減小”或“不變”);在第②反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將 ▲ (同前一格)。
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(一)有四瓶無(wú)色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)、二氧化碳?/p>
⑴能使木條燃燒更旺的氣體是___▲____。⑵能使木條燃燒保持不變的氣體是___▲__。
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是 ▲ ,(4)能使木條熄滅的是___ ▲__,要想進(jìn)一步確定是何種氣體,應(yīng)采用的方法_______________▲______________________。
(二)有下列物質(zhì),①冰水混合物 ②氧氣 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液 ⑤潔凈的空氣 ⑥硫磺 ⑦五氧化二磷 ⑧高錳酸鉀分解的固體剩余物 ⑨澄清的石灰水。用序號(hào)填空:(1)屬于純凈物的有 ▲ ,(2)屬于混合物的有 ▲ ;(3)含有氧分子的有 ▲ 。
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今年世界地球日主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法違背該主題的是
A.利用秸桿、垃圾發(fā)電 B.利用太陽(yáng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?/p>
C.回收利用廢舊金屬 D.大量開采、使用化石燃料
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物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A.因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以被用來填充探空氣?/p>
C.因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用作保護(hù)氣
D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/p>
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