科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽,其中葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,試計(jì)算:
葡萄糖注射液5% [規(guī)格]500 mL [適應(yīng)癥]補(bǔ)充能量和體液及全靜脈內(nèi)營(yíng)養(yǎng) ××市制藥二廠 |
(1)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______________。
(2)18 g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
今年5月份開(kāi)始,手足口病在我省再次被發(fā)現(xiàn)。阿昔洛韋軟膏(主要成分:C8H11N5O3)是治療手足口病的一種有效藥物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C8H11N5O3的一個(gè)分子中共有________個(gè)原子。
(2)C8H11N5O3的相對(duì)分子質(zhì)量是________。
(3)C8H11N5O3中氮、氧元素的質(zhì)量比是________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【提出問(wèn)題】水的化學(xué)式為H2O,它能不能是HO或者HO2或者是其他呢?
【探究課題】水化學(xué)式的推導(dǎo)過(guò)程。
我的假設(shè):水的化學(xué)式是H2O,或者是HO,或者是HO2。
【探究準(zhǔn)備】精密電解水設(shè)備。
【探究過(guò)程】(1)用精密電解水設(shè)備電解水,同時(shí)測(cè)定兩管中逸出氣體的體積,記錄在下表中:
時(shí)間/min 體積/mL | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
連電源負(fù)極的管(A)中氣體 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 |
連電源正極的管(B)中氣體 | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
(2)分析上表中數(shù)據(jù)可知:電解水時(shí),在與電源負(fù)極相連的管(A)中收集到的氫氣的體積較多,與電源正極相連的管(B)中收集到的氧氣的體積較少,從第4分鐘開(kāi)始生成的氫氣和氧氣的體積比約為_(kāi)_______。
(3)查閱資料可知:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度是0.089 g·L-1,氧氣的密度是1.429 g·L-1。由此可計(jì)算出生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為_(kāi)_______。
(4)利用化合物里各元素質(zhì)量比的算法,設(shè)水的化學(xué)式為HxOy,根據(jù)各元素的質(zhì)量比=各元素相對(duì)原子質(zhì)量×相應(yīng)原子個(gè)數(shù)乘積之比,得出水中氫、氧元素質(zhì)量比為_(kāi)_______,所以有______________,解得x∶y=________。
【探究結(jié)論】水的化學(xué)式是________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
取一個(gè)雪碧飲料(或可口可樂(lè)飲料,容積1 L~1.2 L)空塑料瓶(如圖所示),剪去瓶底,在瓶蓋上打一個(gè)孔,在孔中插半根粗的塑料吸管,四周用膠帶密封,旋緊瓶蓋,將瓶倒置,向瓶?jī)?nèi)由下而上放置洗凈的過(guò)濾層,如圖所示,制成一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器,取一個(gè)容器放在下面接水。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:
(1)在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中,攪拌,食鹽溶解后鹽水是________色的,嘗一下有________味,然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來(lái)鹽水相比較,其味道________(填“相同”或“不相同”)。
(2)取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中,經(jīng)攪拌觀察到水變________,將其從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變________。
Ⅱ.分析與思考:
簡(jiǎn)易凈水器有________作用,可以除去________,不能除去________。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
簡(jiǎn)易凈水器可以將水________,但不能得到__________水。
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科目: 來(lái)源: 題型:
找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。下面是5種含氮元素的化學(xué)式:
A.N2 B.NH3 C.N2O4 D.N2O E.HNO3
請(qǐng)回答:
(1)5種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高的順序是________(用序號(hào)表示)。
(2)仔細(xì)觀察,在這5種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其他幾個(gè)規(guī)律,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩個(gè)。
①______________________________________________________________;
②______________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。
(1)若用表示氧原子,用表示氫原子。
則表示________;表示________;表示________。(填化學(xué)符號(hào))
(2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①1個(gè)B分子中含有________個(gè)原子。
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。
③4種物質(zhì)中,屬于化合物的是______________(填圖中字母)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行凈水處理的步驟為_(kāi)_______,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用________的方法。
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)________;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是______________,試管2中得到的氣體是________。
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的________(填字母序號(hào))。
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào) | 2H | Mg2+ | ||
符號(hào)的 意義 | 2個(gè)氮 分子 | 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)分泌的蟻酸(CH2O2)會(huì)使人體皮膚腫痛。下列有關(guān)蟻酸的說(shuō)法正確的是( )
A.蟻酸是氧化物
B.蟻酸是由碳、氫、氧3種原子構(gòu)成的
C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1∶2
D.蟻酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目: 來(lái)源: 題型:
某元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為27,化合價(jià)為+3,則其氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.47.1% B.26.5% C.77.1% D.72%
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