科目: 來(lái)源: 題型:
在2013年我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試中,小華同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取和性質(zhì)”。小華熟練地取一定量的石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)計(jì)算小華制得1.76二氧化碳,至少需要80%的石灰石的質(zhì)量(假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
[提出問(wèn)題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | 有氣泡冒出。 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。 |
[提出問(wèn)題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
[查閱資料] (1) 氯化鈣溶液呈中性。
(2) 氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有 生成。 | 說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說(shuō)明原溶液中一定有 。 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
[反思與評(píng)價(jià)] (1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,
你認(rèn)為該方案 (填“可行”或“不可行”)。
[理解與應(yīng)用] 氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很
多,試另舉一例: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)。
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
(1)實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。⑴鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)的基本類型是 。
(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 (寫(xiě)“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是 。
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某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣,實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:
⑴加入過(guò)量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的 。
⑵在過(guò)濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的玻璃儀器是 ___
⑶濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外,還含有 。
⑷操作A的名稱為 。
⑸若樣品中含80g NaCl,理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量______80g(填“>”或“=”或“<”),其原因是__________ ______________(寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式即可)。
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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。
⑴若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用______________用圖示的乙裝置收
集氫氣,A端應(yīng)與______________(填“B”或“C”) 端相連。
⑵若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式為_(kāi)_____________________________。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與_____________(填“B”或“C”) 端相連。
⑶若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去______________;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是_________________________。
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化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題。
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是 (寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂, 原因是 。
(3)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是 (用化學(xué)方程式表示)。
(4)現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是 (填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是 。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)
(2)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是 ;寫(xiě)出一種防止其生銹的方法 。
(3)某小型木材加工車間內(nèi),不慎著火,工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火,用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
生活處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):
A.金剛石 B.硝酸銨(NH4NO3) C.硝酸鉀(KNO3) D.小蘇打(NaHCO3)
請(qǐng)按要求填空(填字母,每個(gè)字母限用一次):
(1)可用來(lái)裁玻璃的是
(2)可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是
(3)溶于水后會(huì)使溶液溫度明顯降低的是
(4)常作為復(fù)合肥料使用的是
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科目: 來(lái)源: 題型:
隨著人類文明的進(jìn)步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化。下圖是幾種常用的建筑材料。
⑴圖示的建筑材料中,肯定含有的金屬元素是______________。高溫鋼水進(jìn)入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋,這一過(guò)程是_______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
⑵木材屬于可燃物,要注意防火。請(qǐng)你寫(xiě)出一種滅火的方法:___________________。
⑶生石灰購(gòu)回后,需用水沖浸制成石灰漿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
⑷從建筑材料的選擇與變遷,你得到的啟示是_________ ____________________________。
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日本福島核電站泄漏事故。
(1)地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作,反應(yīng)堆溫度過(guò)高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸,這一爆炸過(guò)程屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。爆炸引起核泄漏,造成銫137散逸到空氣中。銫的核電荷數(shù)是55,則銫的質(zhì)子數(shù)是 。
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。
A.科學(xué)、安全地利用核能 B.充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞?yáng)能
C.盡可能多使用石油、煤等化石能源 D.尋找可循環(huán)利用的生物能源
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