按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺等儀器均已略去)。先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時(shí)間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是(  )

A.甲：NaHCO₃、稀HCl   乙：NaOH溶液               B.甲：Al、稀H₂SO₄    乙：Ba(NO₃)₂溶液

C.甲：MgO、稀鹽酸   乙：AgNO₃溶液                 D.甲：Cu、稀H₂SO₄     乙：BaCl₂溶液

    第3題圖                           

通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(  )

小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(  )

A.提出假設(shè)       B.交流評論       C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)        D.作出結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na₂O₂)固體的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】(1)Na₂O₂的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2Na₂O₂+2H₂O4NaOH+O₂↑        2Na₂O₂+2CO₂2Na₂CO₃+O₂

(2)CaCl₂溶液為中性。

【猜想】Ⅰ：固體為Na₂O₂、NaOH、Na₂CO₃的混合物；Ⅱ：固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物；

Ⅲ：固體為NaOH；Ⅳ：固體為Na₂CO₃。

【實(shí)驗(yàn)探究】

【反思評價(jià)】(1)實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；

(2)實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl₂溶液至過量”的目的是______________________。

某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)的探究活動。

（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是_________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；

（3）實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是__________________；

（4）通過上述實(shí)驗(yàn)探究活動，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是：

①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；

②____________________；

……

（5）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對這兩瓶溶液的鑒別（僅限以下實(shí)驗(yàn)用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸）。

實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？

【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na₂CO₃；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na₂CO₃。

則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

【查閱資料】

①堿性的Na₂CO₃溶液可以與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

②CO₂在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置(鐵架臺略去)，實(shí)驗(yàn)在27℃、101 kPa下進(jìn)行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2 g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220 mL。

請回答下列問題：

(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是__________________；

(2)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是_____________________________；

(3)試管中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？_________(填“有”或“沒有”)；

(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(在27℃、101 kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8 g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)

【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。

請回答下列問題：

(1)操作①、②、③的名稱分別為____________，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是_______；

(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________；

(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”“等于”或“大于”)。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)通過本題，你學(xué)會了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題有______(填數(shù)字序號)；

①選擇試劑種類  ②確定試劑用量  ③試劑產(chǎn)地  ④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)  ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保 ⑥測量中減少誤差

(2)實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是________________

_____________________。

小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成，他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很是好奇，請你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想①：Na₂SO₄、Na₂CO₃；猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaOH；猜想③：Na₂SO₄、H₂SO₄、Na₂CO₃；

猜想④：Na₂SO₄、H₂SO₄；猜想⑤：Na₂SO₄。

上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想______(填序號)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變。據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的，理由是_______________________。

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想____(填序號)是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是__________________(答一點(diǎn)即可)。

某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”。某同學(xué)對一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。

他取部分久置干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢�、過濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。

【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性

該同學(xué)測定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯_______(填“酸性”“堿性”或“中性”)。

【實(shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成

該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)₂、CaCO₃。

他查閱有關(guān)資料得知：CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。

【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是__________________。

【實(shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【總結(jié)反思】

(1)只通過以上實(shí)驗(yàn)，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO。請用化學(xué)方程式表示原因__________________。

(2)請你簡述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多CaO的簡易實(shí)驗(yàn)：__________________________________________。

廚房中有一包無標(biāo)識的白色粉末，經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對白色粉末的成分進(jìn)行了探究。

【查閱資料】碳酸鈉俗稱_____、蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于_____(填“酸”“堿”或“鹽”)，都能溶于水，且水溶液都呈堿性。

【實(shí)驗(yàn)探究】小明取適量白色粉末配制成溶液，按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

(1)請完成表中空格。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________(寫出一個(gè)即可)。

實(shí)驗(yàn)步驟3中白色沉淀的成分是____________(填化學(xué)式)。

【實(shí)驗(yàn)反思】小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成。經(jīng)老師指導(dǎo)后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，則該白色粉末是_____________。

氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣(CaH₂)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。

探究小組的同學(xué)把一定量的CaH₂加入Na₂CO₃溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH；

猜想二：NaOH、Ca(OH)₂；

猜想三：NaOH、Na₂CO₃；

猜想四：NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂。

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因___________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

【反思與拓展】

(1)若向NH₄Cl的溶液中加一定量的CaH₂，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是_______________。

(2)登山運(yùn)動員常用CaH₂作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是__________________________。