下列各組物質在溶液中能發(fā)生反應且無明顯現象的是

A．BaCl₂與Na₂SO₄                 B．HCl與NaHCO₃

C．KNO₃與NaOH           D．NaOH與HCl

下列關于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是

①氧氣在空氣中的體積分數約為78%         ②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸

③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體 ④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料

⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制取

A．②④⑤      B．①③⑤       C．②③④      D．①③④⑤

下列物質中屬于鹽的是

A．純堿（Na₂CO₃）              B．碳酸（H₂CO₃）

C．氫氧化鈉（NaOH）           D．生石灰（CaO）

人類生存離不開空氣，下列說法正確的是

A．空氣中可吸入顆粒物（PM_2.5）的多少不影響人體健康         B．空氣是混合物

C．空氣中不含二氧化碳                                     D．氮氣可以供給呼吸

下列物質質量置于空氣中，一段時間后，質量減小的是

A．碳酸鈣      B．氯化鈉      C．濃鹽酸      D．氫氧化鈉

下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是

A．木炭               B．甲烷            C．硫粉                D．紅磷

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式                            。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？                            

【猜    想】針對疑問大家紛紛提出猜想。

甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na₂SO₄                   猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄    

猜想三：有                         猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由                                                                。

【繼續(xù)實驗】

（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有            。

（2）為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，分別進行如下三組探究實驗。

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是                                              ；

（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，不合理的原因是                            。

II．定量探究

取上述【演示實驗】反應后燒杯中的溶液100 g，設計如下實驗：

計算【演示實驗】反應后溶液中Na₂SO₄的質量分數是多少？（請列出計算過程）

高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用的氧化劑．如圖所示是工業(yè)上用軟錳礦制備高錳酸鉀的一種工藝流程。

⑴寫出實驗室用KMnO₄制備氣體的一個化學方程式                        。

⑵操作Ⅰ的名稱是              。

⑶上述流程中可以循環(huán)使用的物質有                  （至少填兩種）

⑷用結晶法分離KMnO₄、K₂CO₃兩種物質，進行該操作前需查閱的資料是                        ，KMnO₄粗品制成精品，須進行洗滌再干燥，檢查是否洗凈的具體操作是                        。

現有下圖所示實驗裝置，請回答下列問題

（1）圖中f儀器的名稱：f                。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是     （填裝置序號），反應的化學方程式

是                     。在固定試管時，若發(fā)現試管口沒有略向下傾斜，應調整鐵夾    （填

“A”、“B”或“C”）部位。若用裝置④收集氧氣，氧氣應從導管口     （填“g”或“h”）端通入。

（3）實驗室常用裝置③代替裝置②制取氣體，該裝置的優(yōu)點是通過開關活塞來控制反應的開始和停止，

下列反應適用于該裝置的是           （填序號）。

①大理石和稀鹽酸   

②過氧化氫溶液與硫酸銅固體  

③鋅粒與稀硫酸    

（4）查閱資料：酸堿中和反應存在著放熱現象。右圖是探究中和反應

中的能量變化的裝置。

①調節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致后，打開分液漏斗的活塞

滴下鹽酸，觀察到                      現象，說明中和反應

放出熱量。

②與不裝橡膠管相比，該裝置更具說服力，理由是                             。

將氧氣通過灼熱的銅網，紅色固體會變成黑色，該反應的化學方程式為                  。欲將黑色固體變回紅色，可以通過某個置換反應實現，請寫出化學方程式                         。將上述黑色固體放入稀硫酸中溶液會變成藍色，該反應的化學方程式為                          ,該反應的基本類型是                。