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向某AgNO3溶液中加入一定量Zn、Cu混合粉末,充分反應后過濾,得到濾渣A和藍色濾液B;再向B中加入一定量Zn粉充分反應后過濾,得到濾渣C和濾液D。取濾液D加稀鹽酸產生白色沉淀。則下列說法:
①濾渣A和C中都一定有Ag,可能有Cu
②取濾渣C加足量稀鹽酸后肯定無明顯變化
③濾液B和D中溶質成分相同
④濾液B的質量比濾液D的質量小
其中正確說法的個數是
A.4 B.3 C.2 D.1
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金屬鈉在空氣中極易被氧化,常溫下能與水劇烈反應生成氫氧化鈉和氫氣.化學興趣小組同學在老師指導下設計了下圖所示裝置進行實驗探究(支持裝置已略去)。已知:該裝置氣密性良好;煤油不與金屬鈉反應;煤油密度比水小且不溶于水。
有關實驗操作及現(xiàn)象記錄如下:
步驟 | 操 作 | 現(xiàn) 象 |
I | 先打開a,再打開分液漏斗活塞。待大試管A中充滿液體后,立即關閉a及分液漏斗活塞 | A中液體分層,油層在上。鈉熔成銀白色小球,在液體的界面處劇烈反應,產生大量氣泡;下層溶液呈紅色,并逐漸進入B中 |
II | 打開b,待B中部分溶液進入C中時關閉b,并打開a排氣減壓 | C中溶液仍呈紅色 |
III | 打開止水夾c | D中溶液進入C中,產生氣泡,溶液變?yōu)闊o色 |
下列關于該實驗的說法:
①步驟I、II中紅色溶液呈堿性,步驟III中無色溶液呈中性
②步驟III中,C裝置內發(fā)生的化學反應有1個或2個
③本實驗證明了二氧化碳能與氫氧化鈉起反應
④裝置D中若改用氯化鈣溶液也能實現(xiàn)實驗探究的目的
⑤裝置B中與空氣相通的玻璃管的主要作用是維持內外氣壓平衡,使液體順利地進出
其中錯誤說法的個數是
A.1 B.2 C.3 D.4
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下列說法錯誤的是
A. 在CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3的轉化過程中鈣元素質量保持不變
B. 不能一步反應實現(xiàn)CuO→ Cu(OH)2 的相互轉化
C. 實現(xiàn)COCO2的相互轉化,都只有一種途徑
D. 實現(xiàn)H2SO4 → HCl和Ca(OH)2 → NaOH的轉化所發(fā)生反應的基本類型相同
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在一定條件下,鋅與稀硝酸可發(fā)生反應: 4Zn + 10HNO3 = 4Zn(NO3)2 + □X +N2O↑ ,其中 X 為一種常見物質。關于物質X,下列說法正確的是
A.X的化學式為H2O2
B.X前面的計量系數為5
C.X中兩種元素的質量比為1:16
D.X中元素化合價為零
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下列有關物質的組成的說法錯誤的是
A. 煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等物質組成的混合物
B. 甲烷屬于有機物
C. 鋼鐵和鋁合金都是合成材料
D. 化石燃料都含有碳元素
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化學物質都是由微觀粒子構成的。下列說法正確的是
A. 分子可分為原子,而原子不可再分
B. 金剛石和石墨物理性質有巨大差異,原因是其中碳原子的結構不同
C. 水結冰體積變大時,水分子由運動到靜止且水分子體積變大
D. 空氣是一種混合物,其中含有多種不同的分子
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生活離不開化學。下列說法錯誤的是
A.活性炭能除去水中的異味
B.煤的使用給人類帶來很多方便且不會對環(huán)境造成不良影響
C.吸煙有害健康
D.油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
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某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質,為確定配方的成分,化學興趣小組的同學開展了以下探究活動:
(1)【實驗探究一】取少量固體樣品在研缽中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_ _色,寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式_ _。
(2)【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所示(設發(fā)生的反應都恰好完全進行)。請你回答下列問題:
①白色沉淀E是_ _。
②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨。小強認為這個結論不正確,他的理由是_ _。為了使小明的結論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是_ _。
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已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質。C的水溶液呈藍色,D是一種紅色固體,B→D的反應過程較為復雜,D→B的反應用于冶金工業(yè)。圖中“-”表示相連物質可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質生成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件省略)。
(1)D的化學式_ _。
(2)C→E的化學方程式_ _,說明該反應能夠發(fā)生的理由_ _。溶液中發(fā)生的一個置換反應方程式_ _,其微觀實質是_ _。
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