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科目: 來(lái)源: 題型:


利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題.

(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則  燃燒對(duì)環(huán)境影響較小,1000g煤中硫元素的質(zhì)量為 (假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2).

(2)SO2的大量排放能形成酸雨,pH  5.6(填寫(xiě)“<”、“>”或“=”)的降雨稱為酸雨,在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水需要“噴淋”的目的是  ,石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為  (SO2和堿反應(yīng)與CO2相似).

(3)目前,在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO,NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2和N2,2CO+2NO2CO2+N2,請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng)  (填寫(xiě)“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:


神奇的化學(xué)變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)

如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中,部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖.

請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)從物質(zhì)組成的角度看,葡萄糖和纖維素均屬于  (填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).

(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于(填“物理”或“化學(xué)”)的  變化.光合作用的化學(xué)方程式為  碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為  

(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是 ,而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是  

(4)在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過(guò)程中參與循環(huán)的元素有  

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:

⑴取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻。此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與的關(guān)系。

⑵在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現(xiàn)象。據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解度與    有關(guān)。

⑶用圖A所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅。本實(shí)驗(yàn)中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是    。

⑷向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖B所示。曲線上a點(diǎn)所表示的意義是  。

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科目: 來(lái)源: 題型:


2015年6月5日是世界環(huán)境日,今年中國(guó)主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在提倡“生活方式綠色化”。請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)目前,人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、   、天然氣等,消耗化石燃料增加了空氣中二氧化碳的含量。請(qǐng)你寫(xiě)出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:

    。

(2)吸煙對(duì)人體有害,我國(guó)規(guī)定在公共場(chǎng)所禁止吸煙。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式是  。

(3)請(qǐng)你寫(xiě)出一條“踐行綠色生活”的建議:

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科目: 來(lái)源: 題型:


控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。

資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。

(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?u>    。

(2)水中的白磷不燃燒,是因?yàn)?u>    。

(3)如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是  。

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒必須同時(shí)具備下列條件:

①可燃物;②氧氣(或空氣);③  

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為:

(1)煤屬于       (填“可再生”或“不可再生”)資源;

(2)合成氣可用作氣體燃料,寫(xiě)出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式:              ;

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是      (填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是()

 

A.

蓄電池放電

B.

風(fēng)力發(fā)電

C.

水力發(fā)電

D.

太陽(yáng)能發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),還伴隨著能量的變化,下列反應(yīng)發(fā)生時(shí)吸收熱量的是()

 

A.

C+O2CO2

B.

Mg+2HCl═MgCl2+H2

 

C.

CaO+H2O═Ca(OH)2

D.

CO2+C2CO

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

  A.增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分

  B.室內(nèi)著火需要自救時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

  C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸

  D. “釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

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科目: 來(lái)源: 題型:


當(dāng)代社會(huì)幾乎離不開(kāi)化石燃料,關(guān)于人類使用化石燃料的“利”與“弊”,下列說(shuō)法正確的是()

  A.  只有“利”而無(wú)“弊”,因?yàn)槿祟惖纳詈蜕a(chǎn)根本就離不開(kāi)化石燃料,也離不開(kāi)以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等

  B.  只有“弊”而無(wú)“利”,因?yàn)榛剂系娜紵a(chǎn)生許多有害物質(zhì),導(dǎo)致氣候變暖,酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升

  C.  “弊”大于“利”,雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì),但使用化石燃料帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題

  D.  “利”大于“弊”,雖然使用化石燃料帶來(lái)了一定的環(huán)境問(wèn)題,但化石燃料是當(dāng)今社會(huì)重要的能源和物質(zhì)資源,只要合理利用,就可以趨利避害

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同步練習(xí)冊(cè)答案