科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)定量研究.下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中,不正確的是( 。
A.配制10%的氯化鈉溶液時(shí),若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
B.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低
C.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,銅粉質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中,白磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列是同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí)
①裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一;
②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
③集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升;
④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
⑤紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)肯定沒(méi)有氧氣了;
其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.④⑤ B.③② C.②① D.①③
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)地球上生命的起源,科學(xué)史上有多種觀點(diǎn).其中,“宇宙胚種論”認(rèn)為,地球上的生命來(lái)自于宇宙的其他天體,通過(guò)適當(dāng)途徑到達(dá)地球.近年來(lái),對(duì)一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn),在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物,如氨基酸等.對(duì)一些彗星成分分析,也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡(jiǎn)單的有機(jī)物.你認(rèn)為“宇宙胚種論”的觀點(diǎn)是( 。
A.正確的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地球上的生命來(lái)自于宇宙
B.錯(cuò)誤的,因?yàn)檎n本告訴我們:地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)
C.一種沒(méi)有任何事實(shí)依據(jù)的猜想,沒(méi)有任何科學(xué)價(jià)值
D.一種事實(shí)根據(jù)很少的假說(shuō),至今既不能證否也不能證實(shí)
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科目: 來(lái)源: 題型:
雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列有關(guān)鈦的敘述不正確的是( 。
A.Ti可以表示一個(gè)鈦原子
B.Ti4+的陽(yáng)離子核外有18個(gè)電子
C.Ti原子核外有22個(gè)電子
D.TiO2中含有氧分子
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科目: 來(lái)源: 題型:
展探究
Ⅰ.資料分析題.
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質(zhì)為 ,
化學(xué)性質(zhì)為 .(填序號(hào))
(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),你認(rèn)為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是 .
Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)題.
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/12/15/01/2015121501341199641352.files/image012.gif'>驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個(gè)、木條、火柴、酒精燈.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和分析:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 現(xiàn)象 | 分析 |
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用 |
| 集氣瓶正放,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象 |
另取一集氣瓶,倒放, 移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗(yàn) |
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(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出:氧氣的密度比空氣大.
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科目: 來(lái)源: 題型:
按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使足量紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是 ;冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,剩余氣體主要是 ;由此可以推測(cè)出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)?(只要寫一點(diǎn)) ;
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是 ;
(4)但有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后卻發(fā)現(xiàn)水所占的體積比書中描寫的偏少,產(chǎn)生這種原因可能是(選序號(hào),可多選) ;
①裝置漏氣②沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾③紅磷過(guò)量
(5)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá) .
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:① ② ③ ④ .
(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是 (任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置 ,你選擇它的理由是; .若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開(kāi)始收集,否則收集的氧氣不純.
某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是水 .如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.
①寫出以上物質(zhì)的名稱:A B C水 D E F
②寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式: 其中B起 作用,此反應(yīng)屬于 反應(yīng)
③寫出E+D→F的文字表達(dá)式: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
固體藥品常保存在 里,取用粉末狀固體藥品應(yīng)用 ,取用塊狀固體藥品應(yīng)使用 ;液體藥品常保存在 里,取用少量的液體藥品應(yīng)使用滴管,量取一定量的液體藥品應(yīng)使用 ;如果沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí),一般取最少量,液體 毫升,固體只需 .
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