實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a   ，b  ．

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是  ．

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口塞一團棉花目的是  ．

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：  ；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，收集氧氣可選用  ； 若選用C裝置收集氧氣，當氣泡  時，再開始收集．實驗結束時，應先   ，再  ，否則會引起   ．

（5）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用圖F裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是  （填“a”或“b”），驗滿的方法是   ．

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置（填代號，下同）是  ；要想收集到更純的乙炔氣體，最好選的收集裝置是  ．

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗．

實驗裝置如圖所示：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是   ．

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，

觀察到燒杯中的水進入集氣瓶由此可得氧氣約占空氣體積的   ．

由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一條   ．

（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”）．理由    ．

（4）紅磷熄滅后，打開止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終進入集氣瓶的水的體積小于1/5，試分析其可能的原因（至少寫三點）：   ；   ；   ．

小明同學做了“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導致試管有裂紋的可能原因（答出兩點即可，試管本身質量問題不考慮）．

（1）   ；

（2）  ．

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶里預先要裝少量水的目的是   ，該反應符號表達式為：    ．

2①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，③若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．

（1）寫出各物質的名稱：

A  ；B  ；C  ；D  ；E  ．

（2）用文字表達式表示①、②、③有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的反應類型（化合反應、分解反應）

①     ；

②    ；

③   ．

現(xiàn)有①水；②鐵；③高錳酸鉀；④醫(yī)用75%的酒精；⑤湖水；⑥過氧化氫等六種物質，其中屬于混合物的是（填序號，下同）  ，屬于單質的是 ，屬于純凈物的是  ，屬于化合物的是  ．

把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應，并放出熱量，金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上．根據以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質有：

①   ；②  ；③  ；④  ．

請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質的序號填入下列各題的橫線上：

（1）空氣中含量最多的氣體是  ；

（2）能與氧氣發(fā)生氧化反應但不是化合反應的物質是  ；

（3）無色有刺激性氣味的氣體是  ；

（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；

（5）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ；

（6）利用該物質在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產生大量白煙）的是  ．

．如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是   ；

（2）取用粉末狀藥品時一般選用  ；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是   ；

（4）常用于給物質加熱的儀器是  ；

（5）既可用作反應容器又能直接受熱的是  ；應用火焰外焰的部分加熱．

（6）用來收集和貯存少量氣體時需用  ．

如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是(     )

A．  B．  C．    D．