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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(     )

A.氧氣能支持燃燒,可作燃料

B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒

B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)

C.做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在瓶底放入少量水

D.氧氣和臭氧(O3)都是由氧元素形成的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:


溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,此反應(yīng)屬于(     )

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:


有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是(     )

A.空氣是一種寶貴的資源,工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

C.空氣中稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D.汽車排放的尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)排放到空氣中,不會(huì)造成大氣污染的是(     )

A.SO2  B.O2   C.CO   D.NO2

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是(     )

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占其體積的

B.該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)紅磷一定要足量,目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完

C.實(shí)驗(yàn)開始前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列是有關(guān)儀器連接的描述,其中錯(cuò)誤的是(     )

A.橡皮塞旋進(jìn)容器口

B.分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中

C.玻璃導(dǎo)管口沾水后旋進(jìn)乳膠管

D.玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施(     )

A.用水沖滅 B.用嘴吹滅 C.用濕抹布撲滅 D.用滅火器撲滅

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列屬于混合物的是(     )

A. B. C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


有一次上課時(shí),小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢.他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”.就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的(     )

A.實(shí)驗(yàn) B.假設(shè) C.觀察 D.做結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案