科目: 來(lái)源: 題型:
通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
(1)提出問(wèn)題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒(méi)有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣品于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置。 ①取上層清液,滴入無(wú)色酚酞溶液 ②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸 | ①無(wú)色酚酞溶液變紅 ②____________ | 部分變質(zhì) |
①無(wú)色酚酞溶液不變紅 ②____________ | ____________ | |
①____________ ②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | ____________ |
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式(只要求寫一個(gè)):_________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ;
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。
(1)現(xiàn)代社會(huì)使用大量的鋼鐵,鋼鐵與 和 接觸容易生銹,
方法可以防止鋼鐵生銹。
(2)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,不能用鐵制容器配制的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
⑴20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是 g;
⑵20℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 ;
⑶欲將40℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?u> ;(寫一種即可)
⑷40℃時(shí),將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
粗鹽中含有較多的雜質(zhì),小林按照課本“活動(dòng)與探究”的要求做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)。
⑴儀器的C名稱是 ,在實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是 (填序號(hào))。
⑵稱量食鹽應(yīng)放在儀器A的 盤,蒸發(fā)時(shí)防止液滴飛濺的操作是 。
⑶“活動(dòng)與探究”中,操作步驟有:①計(jì)算產(chǎn)率、②過(guò)濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序?yàn)?u> (填序號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用.回答下列問(wèn)題:
(1)人體胃液中含有 鹽酸
,可以幫助消化.
(2)人被蚊蟲叮咬之后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處腫大痛癢.此時(shí)可以涂下列生
活中的 ABD
(填序號(hào)),可以減輕痛癢.
A.牙膏(pH=8)B.肥皂水(pH=10)C.檸檬汁(pH=2)D.稀氫氧化鈉(pH=12)
(3)化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用.現(xiàn)有①硫酸鉀;②硝酸銨;③磷礦粉;④氯化鉀四種化肥,其中從外觀可與其他化肥相區(qū)別的是 ③
(填序號(hào)).
(4) 碳酸氫鈉
是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥.
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)源于生活也服務(wù)于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)新農(nóng)村建設(shè),興建沼氣池.許多家庭中的一些燃料已被沼氣所替代,沼氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學(xué)式是 。
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的 .
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的 作用.
(4)加碘食鹽中的“碘”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”).
(5)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是 (填分子的一種性質(zhì)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
端午節(jié)期間,邵陽(yáng)地區(qū)大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質(zhì)受到一定程度污染,人們的生活用水必需經(jīng)過(guò)一系列凈化處理才能使用.
(1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、 等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水.然后加入活性炭,利用其 性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.
(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用 的方法降低水的硬度.
(3)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).請(qǐng)你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的一組物質(zhì)是-------------------( )
A、 H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO B 、 H2O、Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C 、 H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3 D 、 NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng):
X + H2SO4 == XSO4 + H2↑ Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X
則X、Y、Z三種金屬與氫的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?nbsp; --------------------------( )
A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y
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