科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
水者,萬物之本。
(1)水的組成:電解水實驗裝置如圖1所示,可用 檢驗與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式 ;
(2)水的用途:水是常用的溶劑。
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用質(zhì)量分數(shù)7.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液,欲配制200g該營養(yǎng)液,需水 g;KNO3在水中解離出的陽離子為 (填符號);
②KCl和KNO3溶解度曲線如圖2所示,30℃時,兩物質(zhì)各取25g,分別用100g水充分溶解,再把兩溶液降溫到10℃,析出的物質(zhì)是 ,其析出的質(zhì)量為 g。
(3)水的保護:在日常生活中,軟化硬水常用的方法是 ,防止水污染,人人有責(zé),舉一例生活中防止水污染的措施 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗:
(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ,寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是 ,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實驗用品),在A處稍加熱,在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
無機物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為 ;
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是 (用“甲”、“乙”、“丙”表示);
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物。
①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團,丙溶液為藍色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為 (寫一個);
②若甲為常見的堿,且相對分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為 (寫一個)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈 色;
(2)如圖,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙,再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液。
①加入活性炭的目的是 ;
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是 。
(3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上, ,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出溶液的pH。
(4)若測得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是 ;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是 ,繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實驗開展相關(guān)研究。
探究一:氫氣的燃燒實驗
(1)用鋅和稀硫酸制取氫氣,從圖1中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置,所需儀器為 (填編號);儀器B的名稱是 。
(2)按圖2操作研究氫氣的燃燒實驗,需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用(1)中組裝的正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,寫出其操作方法: 。
(3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗,結(jié)果如表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9:1 | 8:2 | 7:3 | 5:5 | 3:7 | 1:9 | 0.5:9.5 |
點燃現(xiàn)象 | 安靜 燃燒 | 安靜 燃燒 | 弱的 爆鳴聲 | 強的 爆鳴聲 | 強的 爆鳴聲 | 弱的 爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
分析上表信息,你對燃燒或燃燒條件的新認識是 。
探究二:可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素
(4)用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量,容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。
①實驗過程中需改變的實驗條件是 ,不能改變的是 、 、 (僅列三種);
②實驗測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示,其原因是 。
(5)興趣小組另測得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示,結(jié)合圖5信息,提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議:①禁止煙火;② 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué)(解析版) 題型:計算題
以下是金屬錫純度的一種測定方法:
步驟i 將樣品全部溶于鹽酸生成SnCl2溶液;
步驟ii 往所得SnCl2溶液加入過量的FeCl3溶液,發(fā)生反應(yīng):
SnCl2+2FeCl3═SnCl4+2FeCl2
步驟iii 用K2Cr2O7溶液測定步驟ii反應(yīng)生成FeCl2的質(zhì)量。
現(xiàn)有金屬錫樣品1.20g,經(jīng)上述方法測得生成的FeCl2質(zhì)量為2.54g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),計算并回答:
(1)樣品溶于鹽酸生成的SnCl2質(zhì)量;
(2)樣品中錫的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.01%)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州六盤水卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)世界充滿著變化,下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.食品解凍 B.拉面條 C.鮮奶變酸 D.蘋果削皮
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州六盤水卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)使生活變得更美好,下列做法不可行的是( )
A.為了衛(wèi)生常用一次性筷子 B.用食醋清除保溫瓶中的水垢
C.服用小蘇打治療胃酸過多 D.利用洗滌精清洗餐具上的油污
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州六盤水卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列做法不正確的是( )
A.綠色出行,提倡低碳生活 B.雞飼料中添加抗生素使雞快速生長
C.燃氣泄漏,關(guān)閉閥門,開窗通風(fēng) D.合理使用化肥,提高糧食產(chǎn)量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com