已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化）．其中A、C常溫下為無色液體且組成元素相同，D為黑色固體，E是人途呼出的主要氣體，F(xiàn)常溫下呈固態(tài)，可用于照明。

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B 、F

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

①A→B+C ；②B+D→E 。

（3）寫出E物質(zhì)的檢驗方法： 。

下圖是實驗室制取氧氣時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。

（1）當(dāng)制取較多量氧氣時，制取裝置的儀器組合是 （選填序號）。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

（2）閱讀材料回答問題。

I、制取氨氣的裝置與實驗室用 （選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）制氧氣的裝置相同，其中高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為 。

II、若用圖裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為 端（選填“m”或“n”，），檢驗氨氣集滿的方法是 。

如圖是電解水的實驗圖示，給水通以直流電一段時間后的現(xiàn)象如圖所示，回答下列問題：

（1）A、B分別連接直流電源的兩個兩極，則A端連接直流電源的__________極；驗證乙試管內(nèi)氣體的方法是 。

（2）該反應(yīng)的文字表達式為： ，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)．

（3）實際實驗過程中，往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的是 。

（4）電解水的微觀模擬示意圖如圖：

從圖中可以看出，宏觀上水是由 元素組成的，微觀上每個水分子是由 構(gòu)成的。

從該模擬圖中，你還能獲得哪些信息？答出一點即可： 。

小英同學(xué)在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中．過了一段時間發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升，藍墨水在粉筆上不斷移動，最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區(qū)域（如下圖所示）．試根據(jù)上述現(xiàn)象回答問題：

（1）藍墨水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）由此實驗可以作出的推測是 （填序號）

①用濾紙代替粉筆重復(fù)上述實驗，也能得到相似的實驗現(xiàn)象；

②不同分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中運動速度不同；

③粉筆和酒精一定會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（3）上述實驗還可以說明分子在運動。請舉一例說明分子之間有間隔 。

1個氫原子的質(zhì)量為1.67×10－27kg，碳12原子的質(zhì)量為1.993×10－26kg。求氫原子的相對原子質(zhì)量（寫出計算過程，結(jié)果保留整數(shù)）。

如果一只壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)每20滴水為1mL，計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積為多少升．從中你得到什么啟示？（寫出計算過程）

“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，保護環(huán)境。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）

A．節(jié)約用電 B．大量砍伐森林

C．提倡使用一次性木筷 D．盡量使用私家車等交通工具

下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )

A． B． C． D．

A．豆腐發(fā)酵制臭豆腐 B．黃豆釀醬油 C．釀酒 D．水果榨果汁

實驗操作的規(guī)范和準(zhǔn)確直接影響實驗的成功和安全，以下實驗操作中，正確的是（ ）

人體健康與化學(xué)物質(zhì)和元素含量有密切聯(lián)系，下列有關(guān)做法正確的是（ ）

A．甲醛是重要的防腐劑，為了防止食品變質(zhì)腐爛，我們可以用甲醛溶液來浸泡食品

B．為了響應(yīng)“節(jié)能減排”，霉變食物應(yīng)高溫蒸煮后再食用

C．“大自然”牌蔬菜，天然種植，不含任何元素，真正的“綠色”食品

D．缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血，人們可以食用加入鐵強化劑的醬油來預(yù)防