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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說(shuō)明生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是紅棕色粉末.
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有:
①金屬是否可以與酸反應(yīng)置換出氫氣;②金屬是否可以與水反應(yīng)置換出氫氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,在氣體收集完畢后,應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管.化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)).若用如圖Ⅰ裝置來(lái)收集氨氣,試推測(cè)氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì):a氨氣的密度比空氣;b氨氣易溶于水.倒置漏斗的作用是防止倒吸.

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.用如圖Ⅱ來(lái)測(cè)定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水或防止二氧化碳和水反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究比較空氣和人呼出的氣體,發(fā)現(xiàn)空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的要多(填多或少,下同),二氧化碳的含量要少,水蒸氣的含量要少.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①酒精燈、③水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是A(填編號(hào),下同);可選用的氧氣收集裝置是C或E.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止水倒流使試管破裂.
(3)如果改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的氣體發(fā)生裝置是B,需要收集30mL的氧氣做實(shí)驗(yàn),則最好選擇F裝置.若需要收集一瓶干燥的氧氣,則最好選擇C裝置.用帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃的方法可以證明收集到氧氣已滿.
(4)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)可制得二氧化碳?xì)怏w,且二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣大,能溶于水.于是興趣小組在實(shí)驗(yàn)室選用B氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳,可選用C裝置收集.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.用小刀切一小塊石蠟放入水中,石蠟會(huì)漂浮于水上,說(shuō)明石蠟石蠟的密度比水的小、石蠟難溶于水;在蠟燭火焰的上方放一個(gè)干燥而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧;翻轉(zhuǎn)燒杯,滴入澄清石灰水并振蕩,現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;以上現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒后會(huì)生成水、二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是用一玻璃鐘罩及其它儀器來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.試回答:
(1)寫出儀器名稱:A燃燒匙.盛在儀器A中的物質(zhì)常用紅磷,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是冒出大量白煙.
(2)不能用細(xì)鐵絲來(lái)代替A中物質(zhì)的原因是鐵絲不能在空氣中燃燒.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是氧氣被消耗,內(nèi)外形成壓強(qiáng)差.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小;
(5)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì)不易溶于水.
化學(xué)性質(zhì)不支持紅磷燃燒.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.要將一杯渾濁的水凈化,首先要在水中加入明礬進(jìn)行沉淀.過(guò)濾時(shí)玻璃棒所起的作用是引流.可用吸附的方法來(lái)除去水中的色素和異味,一般使用的物質(zhì)是活性炭.要降低水的硬度,在家里可用煮沸的方法來(lái)代替蒸餾操作.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
(1)電源A端為正極,B端為負(fù)極.事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn);D試管中收集到的氣體是氫氣,C、D中兩種氣體的體積比是1:2.
(3)寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的化合物.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有(填序號(hào))②⑤⑥,屬于陰離子的有①,屬于同種元素的有①⑥.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.將下列物質(zhì)的序號(hào)填在橫線上:①液氧; ②自來(lái)水;③高錳酸鉀;④氧化鈣;⑤碘酒;  ⑥汞;⑦冰水;⑧硫酸銅
屬混合物的有②⑤;屬化合物的有③④⑦⑧;
屬氧化物的有④⑦;屬單質(zhì)的有①⑥.

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