1．現(xiàn)將10克A和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應．10克A完全反應后生成8克C和4克D，則反應物B的質(zhì)量是（　�。�

A．

1克

B．

2克

C．

3克

D．

5克

20．工業(yè)用的亞硝酸鈉鹽（NaNO₂）易誤作食鹽，使人中毒，其中N元素的化合價是（　　）

A．

+1價

B．

+3價

C．

+4價

D．

+5價

19．下列哪個變化與其它三個變化有本質(zhì)區(qū)別（　�。�

A．

輪胎爆炸

B．

面包發(fā)霉

C．

切割玻璃

D．

樟腦球消失

18．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）

	A．	隨手關(guān)燈		B．	打印紙雙面使用
	C．	提倡使用節(jié)能產(chǎn)品		D．	為了方便，多采用自駕車出行

17．某課外興趣小組為了探究鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應所得固體M的成分，設(shè)計了如圖所示裝置．傾斜A使稀硫酸（足量）與固體M充分反應，待反應停止后，B裝置增重，C裝置中溶液無變化，反應后進入了量氣管氣體的體積為VmL．有上述實驗事實可知：（提示：鐵和硫生成硫化亞鐵，硫化銅是一種不溶于酸也不溶于水的黑色固體）
（1）固體M中一定有的物質(zhì)是FeS，F(xiàn)e（填化學式），理由是B增重，說明有FeS，有氣體收集到，說明有鐵；
（2）B裝置的名稱是洗氣瓶，寫出B裝置中反應的化學方程式2NaOH+H₂S=Na₂S+2H₂O；
（3）C裝置的作用是驗證硫化氫是否已經(jīng)被完全吸收，如果實驗中沒有B裝置，則C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是生成黑色沉淀；
（4）稀硫酸和固體M的反應后溶液中還殘留淡黃色固體，該固體是硫，要分離出該固體，在實驗操作中，除燒杯外還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、漏斗；
（5）通過進一步實驗，測得固體M中各種成分的質(zhì)量之和小于反應前鐵粉和硫粉的質(zhì)量之和，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是B、C．
A．鐵和硫反應完的M中有未反應的鐵
B．測定氣體體積時水準管的水面高于量氣管的水面
C．A中留有反應后生成的氣體
D．氣體進入D裝置前未用濃硫酸干燥．

16．市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH₂CH₂）_n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH₂CHCl）_n]制成，通過查閱資料可知：（CH₂CHCl）_n+$\frac{5n}{2}$O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2nCO₂+nH₂O+nHCl，其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO₃溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀，二氧化碳與硝酸銀溶液不會反應．
（1）通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由聚氯乙烯制成的．
（2）某同學設(shè)計了如圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是紫色石蕊試紙變紅，C瓶中發(fā)生反應的化學方程式為AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃．

15．正常的血漿，原尿，尿液中均含有的物質(zhì)是（　�。�
①水；②無機鹽；③葡萄糖；④尿素；⑤蛋白質(zhì)．

A．

①②③

B．

①②④

C．

①③④

D．

①④⑤

14．年代久遠的銅器表面往往生有綠色銅銹，主要成份為堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]．其化學性質(zhì)類似于堿和碳酸鈣．若要除去銅器表面上的銅銹，可用稀鹽酸或稀硫酸與之反應生成溶液和氣體除去．根據(jù)方程式計算：2000克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的硫酸溶液，可以和多少克堿式碳酸銅反應？

13．實驗室常用大理石與鹽酸反應制取CO₂，為探究CO₂的產(chǎn)生速率與哪些因素有關(guān)，小科設(shè)計了如下實驗 （每次實驗用大理石質(zhì)量1克，鹽酸20毫升）．

實驗序號	實驗溫度/℃	大理石顆粒	鹽酸質(zhì)量分數(shù)/%
①	20	粗	5
②	20	細	5
③	20	粗	10

（1）實驗①②，探究大理石和鹽酸的反應速率與大理石顆粒大小的關(guān)系；
實驗①③，探究大理石和鹽酸的反應速率與鹽酸質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系．
（2）為了比較反應速率，小科設(shè)計如圖1所示裝置，其中量筒的作用是測量排出水的體積，該體積相當于所產(chǎn)生氣體的體積．
（3）實驗①中CO₂體積隨時間的變化關(guān)系如圖甲所示，請在圖乙畫出實驗②中CO₂體積隨時間變化關(guān)系的預期結(jié)果．

12．硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染．為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創(chuàng)新，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．

【實驗原理】（見甲圖）
①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導管的單孔塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響觀察實驗現(xiàn)象；
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；
③打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進入各裝置．
【實驗過程】
步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；
步驟二：將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如甲圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．
【交流討論】
（1）硫在空氣中燃燒并發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成的S0₂氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應原理是2NaOH+S0₂=Na₂S0₃+H₂0（用化學方程式表示）；
（2）氣流能從左向右作定向流動的原因是水位下降，壓強減小，形成內(nèi)外壓強差．
【拓展應用】
小麗同學認為，運用該裝置設(shè)計原理，還能進行其它有毒氣體的實驗，同樣能達到避免污染的目的．于是設(shè)計了圖乙實驗裝置，用以完成“C0還原氧化銅”實驗．
（3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的作用是儲存氣體；
（4）實驗時，小麗同學先打開止水夾和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的排盡裝置中的空氣，防止爆炸．