1．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）O₂、CO均含有氧元素，但O₂可供人呼吸，而CO卻有毒，說(shuō)明不同種分子性質(zhì)不同；
（2）在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0%的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完的原因是反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)越快
（3）俗話說(shuō)“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；
（4）乙醇易燃燒，燃燒的化學(xué)方程式為C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

20．化學(xué)源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)你填空：
（1）膨化食品常采用充氣包裝，充入的氣體可能是氮?dú)猓?br />（2）市場(chǎng)上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘，、鋅、鈣、硒等是指元素（選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）；
（3）打開(kāi)天然氣灶，天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（4）水滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，同時(shí)水的密度大于空氣的密度，會(huì)附著在可燃物的表面，起到隔絕空氣的作用．

19．如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H₂、O₂、CO₂．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　�。�

	A．	用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2
	B．	用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
	C．	向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2
	D．	根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

18．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

	A．	鋁比鐵耐腐蝕，所以鐵的活動(dòng)比鋁強(qiáng)
	B．	溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小
	C．	燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒
	D．	在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

17．能源、環(huán)境問(wèn)題是“兩會(huì)”的熱點(diǎn)．太陽(yáng)能電池的主要材料是硅，制取硅的化學(xué)方程式為：SiO₂+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Si+2CO↑，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是（　�。�

A．

化合反應(yīng)

B．

分解反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)

16．2011年5月1日起“醉駕”正式入刑．酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀（K₂Cr₂O₇），下列關(guān)于重鉻酸鉀說(shuō)法中不正確的是（　�。�

	A．	重鉻酸鉀屬于氧化物		B．	重鉻酸鉀由鉀、鉻、氧三種元素組成
	C．	鉻元素的化合價(jià)為+6		D．	鉀元素和氧元素的質(zhì)量比為39：16

15．如圖是某反應(yīng)的微觀變化過(guò)程示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	分子是可由原子構(gòu)成的
	B．	化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
	C．	示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
	D．	化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

14．下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是（　�。�

	A．	CO和CO2--看顏色、聞氣味		B．	用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
	C．	氧氣和氮?dú)?-燃著的木條		D．	水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．甲烷在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰B．木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

12．二氧化碳和一氧化碳的混合氣體共10g，通入足量的澄清石灰水中，最后得到5g白色沉淀，求混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量．