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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.Fe+H2SO4═FeSO4+H2B.Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2D.CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.俗話說(shuō)“桂花香,蟹黃肥”.青色的螃蟹煮熟后顏色會(huì)變成紅色.一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變.就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的(  )
A.實(shí)驗(yàn)B.推理C.觀察D.假設(shè)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.生活當(dāng)中處處運(yùn)用到科學(xué)知識(shí).下列做法不合理的是( 。
A.用食醋除去熱水瓶中的水垢
B.用燃燒的方法區(qū)別棉線和羊毛絨
C.用亞硝酸鹽腌制肉類
D.不將草木灰(呈堿性)、銨鹽氮肥混合使用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器的作用:一是使碳?xì)浠衔镅杆俎D(zhuǎn)化為二氧化碳和水;二是使氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓P(guān)于上述兩個(gè)作用所涉及的物質(zhì)變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.均為化學(xué)變化B.均為物理變化
C.均為氧化反應(yīng)D.前者為化學(xué)變化,后者為物理變化

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.向5.3g碳酸鈉固體中滴加硫酸溶液,直到恰好不再產(chǎn)生氣體為止(假設(shè)氣體全部逸出),共用去49g硫酸溶液.求:
(1)硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:鈉(Na)$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問(wèn)題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
【查閱資料】鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過(guò)氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),方程式如下:Na2O+H2O═2NaOH;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2CO3,
猜想3:①Na2O和Na2O2
【實(shí)驗(yàn)探究一】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水②無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想1正確
【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究二】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取少量白色固體加入足量
③CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3
和NaOH
2.過(guò)濾、取少量濾液加入④無(wú)色的酚酞試液
⑤變成紅色
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式⑥Na2O+2HCl=2NaCl+H2O.
(2)過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學(xué)式為⑦O2
(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請(qǐng)判斷Na2O2 ⑧不是堿性氧化物(填“是”或“不是”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖中:A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為單質(zhì),B為氧化物,C是大理石的主要成分,C和F屬于不同類別的物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室用C和G制B,D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料,其中D可用于改良酸性土壤,E可用于游泳池消毒,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)D和E發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng);
(2)完成下列化學(xué)方程式:
①A→B的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②C→B的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)物質(zhì)F可以是NaOH或Fe(具體寫兩種不同類別的物質(zhì))
(4)A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)中屬于鹽的物質(zhì)有2種.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)結(jié)合如圖1所示回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,其化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先A(填序號(hào),A:從水中取出導(dǎo)氣管,B:熄滅酒精燈).
(3)①選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,其化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
②為了得到純凈、干燥的CO2,除去其中的氯化氫和水,
裝置(如圖2所示)的導(dǎo)管口按氣流方向連接順序是
4→3→1→2.
③飽和NaHCO3溶液的作用請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:NaHCO+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康.在實(shí)驗(yàn)室里可用PH試紙測(cè)定水的酸堿度;在生活中,可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò)煮沸方法來(lái)降低水的硬度.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3;
②氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
③胃液中的酸HCl;
④硫酸銅溶液中的陰離子SO42-;
⑤改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
⑥實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱制氨氣的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(2)如圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則X=13,鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98.

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同步練習(xí)冊(cè)答案