3．銅火鍋是深受人們喜愛的傳統(tǒng)產(chǎn)品．但銅制品放置較長時間表面會形成一種綠色有毒的物質(zhì)．某化學興趣小組的同學為了探究其成分，從一個久置的廢棄銅火鍋上去下一些綠色固體進行實驗．
【提出問題】綠色固體是什么？
【查閱資料】
（1）堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]是綠色固體，受熱分解生成三種物質(zhì)．
（2）過氧化銅為磚紅色．
【進行實驗】
（1）取少量綠色固體于一支潔凈的試管中，如圖．加熱后，觀察到試管口有小液滴出現(xiàn)，說明反應(yīng)后有水生成；澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)后生成二氧化碳；同時觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏��?br />（2）為了探究黑色固體的成分，同學們進行了實驗，操作是取少量黑色固體放入試管中，加入足量稀硫酸，現(xiàn)象是固體溶解，溶液變成藍色，化學方程式為CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
【得出結(jié)論】通過實驗結(jié)合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅．
【表達交流】
結(jié)合鐵生銹的條件，經(jīng)過討論，同學們認為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及二氧化碳和水接觸反應(yīng)的結(jié)果．大家認為防止金屬銹蝕可采取的措施有涂油漆和保持干燥等（寫出一條即可）

2．央視315指廣藥維C銀翹片含劇毒砷、汞殘留，其中這里的砷、汞是指元素（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）．

1．日常生活中應(yīng)注意多食用蔬菜、水果，以補充各種維生素．因缺乏維生素C而引起的疾病是b（填序號）
 a．齲齒     b．壞血病     c．夜盲癥．

20．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．已知硫酸鈉溶液、硫酸溶液均可以與氧化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇；碳酸鈉溶液能與酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體．
【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
猜想四：有Na₂SO₄和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是三．理由是H₂SO₄和NaOH不能共存．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、Na₂CO₃溶液、BaCl₂溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案	測溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，對比比色卡，pH＜7	產(chǎn)生氣體	產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

19．某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）煉鐵的主要反應(yīng)原理．它們設(shè)計的實驗裝置如圖所示．試回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式．
（2）圖a中，設(shè)計酒精燈②的目的是將本反應(yīng)的一氧化碳點燃燃燒掉，避免污染空氣，實際操作時，應(yīng)先點燃第②個酒精燈．
（3）圖b與圖a相比，優(yōu)點是什么？

18．如圖是實驗室制取氣體時常用的三種裝置，請回答下列問題：
（1）若用A裝置制取氧氣，請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式；
（2）若用B裝置收集由KMnO₄分解產(chǎn)生的氧氣，反應(yīng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)B中的水有顯紫色的現(xiàn)象，其原因是什么？
（3）實驗室制取CO₂氣體時，可以用C裝置盛放濃硫酸來干燥制得的CO₂氣體；
（4）若由C裝置的a端管口通入某氣體進行收集，則該氣體具備的特點是密度比空氣大．

17．請你用所學的化學知識解釋下列問題．
（1）二氧化碳能用于滅火的原因是什么？
（2）生活中用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，其原理有什么不同．

16．化學式與生活息息相關(guān)．
（1）下列節(jié)水措施正確的是ABC．
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌　　　　　　　　　　　B．用淘米水澆花
C．使用節(jié)水龍頭　　　　　　　　　　　　　　 　D．用大量的水沖洗汽車
（2）過多的二氧化碳會導致溫室效應(yīng)增強，而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是隨手關(guān)燈（寫一條）．

15．下列成語體現(xiàn)的變化與其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�

A．

鉆木取火

B．

木已成舟

C．

冰凍三尺

D．

鑿壁偷光

14．2015年8月12日23時，天津港瑞海國際物流公司危險品倉庫起火并引起化學品爆炸，爆照原因之一是消防員用水滅火時，倉庫內(nèi)電石與水發(fā)生反應(yīng)，生成易燃氣體乙炔（C₂H₂），乙炔遇明火發(fā)生爆炸．若倉庫內(nèi)存放了8噸含CaC₂為80%電石，則與足量的水反應(yīng)后最多可產(chǎn)生多少噸乙炔？（電石與水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂↑）