6．下列做法可行的是（　�。�

	A．	廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
	B．	化工廠加高煙囪來排放廢氣，防止酸雨
	C．	使用車用乙醇汽油，防止溫室效應
	D．	用土填埋廢棄塑料，防止白色污染

5．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）

	A．	20℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等
	B．	升高溫度可以將乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
	C．	40℃時，將40g甲放入100g水中可得到飽和溶液
	D．	10℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質量大于乙的質量

4．下列物質溶解在水里，當溫度升高時，溶解度降低的是（　�。�

A．

NaCl

B．

Na2CO3

C．

Ca（OH）2

D．

KNO3

3．下列化學反應方程式，書寫完全正確的是（　�。�

	A．	Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O		B．	SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O
	C．	2H2+O2═2H2O		D．	2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

2．下列圖象正確的是（　　）

	A．	稀釋等質量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液
	B．	往等質量的Na2CO3和NaHCO3固體中加入足量HCl溶液
	C．	將等質量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中
	D．	電解水

1．如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關這些裝置的說法中不正確的個數有（　�。�

①裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
②裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣
③裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體
④裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
⑤裝置Ⅴ可以用于收集H₂、O₂，也可以用于實驗室收集氨氣．

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

20．對于復分解反應：X+□NaOH═2Y+Cu（OH）₂↓，下列分析中正確的是（　　）

	A．	相對分子質量大小一定是：X＞Y		B．	X一定是CuCl2
	C．	X中陰離子化合價可能是-2價		D．	Y可能是Na2SO4

19．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是（　�。�

包含關系并列關系交叉關系
①純凈物與混合物屬于包含關系②化合物與氧化物屬于包含關系
③單質與化合物屬于交叉關系
④金屬元素與非金屬元素屬于并列關系
⑤中和反應與復分解反應屬于并列關系
⑥氧化反應與化合反應屬于交叉關系．

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

18．下列關于“化學與生活”的認識中正確的個數有（　�。�
①成年人缺鈣易造成骨質疏松
②可用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸
③用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康
④合金、塑料、合成橡膠等都是重要的有機合成材料
⑤農業(yè)上可用苛性鈉改良酸性土壤
⑥生活中可用小蘇打做糕點的疏松劑．

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

17．學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如（三氧化二鋁）Al₂O₃是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程．
【提出問題】Al₂O₃能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】（完成如表）

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	有少量氣泡 木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	產生大量的氣泡 木條復燃	Al2O3能加快過氧化氫的分解速率

【得出結論】Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究Al₂O₃在反應前后質量是否改變．
【實驗步驟】①準確稱量Al₂O₃（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Al₂O₃的質量．
【交流討論】如果Al₂O₃在反應前后質量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al₂O₃的化學性質在反應前后是否改變．