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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.水是生命之源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.圖1實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附有色物質(zhì)和異味.
(3)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
(4)海水淡化可采用膜分離技術(shù).如圖2所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中其他各種離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化分析正確的是B.
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加        B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變        D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.為了身體健康,膳食中應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡.
(1)小名同學(xué)午餐有米飯、紅燒肉、炸帶魚、礦泉水,缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)老年人骨質(zhì)疏松是因?yàn)槿鄙貰所致.
A.鐵元素            B.鈣元素          C.鋅元素
(3)面團(tuán)經(jīng)發(fā)酵后顯酸性,向其中加入的適量碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉,面團(tuán)蒸熟過(guò)程中,碳酸氫鈉分解釋放的二氧化碳形成氣孔,所以饅頭松軟可口.請(qǐng)配平碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式:
NaHCO3-Na2CO3+CO2+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.用除垢劑(主要成分鹽酸)清除水壺中的水垢[主要成分CaCO3和Mg(OH)2]發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明見(jiàn)媽媽買了些取暖袋,他很好奇,打開(kāi)了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末.小明提出了問(wèn)題:取暖袋中是哪種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而釋放熱量呢?
【查找資料】
①取暖袋由原料層、明膠層、無(wú)紡布袋三部分組成.原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無(wú)機(jī)鹽、吸水性樹(shù)脂(含水).
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料,起保溫作用;吸水性樹(shù)脂可反復(fù)釋水、吸水,起吸水、保水的作用;二者均不參加化學(xué)反應(yīng).
③使用時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng):不使用產(chǎn)品時(shí)請(qǐng)勿拆開(kāi)密封包裝.
【提出猜想】
①可溶性無(wú)機(jī)鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種.
②取暖袋發(fā)熱時(shí),可能是鐵粉、氧氣、無(wú)機(jī)鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為確定無(wú)機(jī)鹽的成分小明查閱了如下資料.
NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸無(wú)明顯變化無(wú)明顯變化現(xiàn)象Ⅰ
加入BaCl2溶液無(wú)明顯變化產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀
加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液略呈渾濁產(chǎn)生淡黃色沉淀
(1)現(xiàn)象I是有氣泡冒出.
(2)BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則白色沉淀的化學(xué)式為BaSO4
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
分別取沒(méi)有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實(shí)驗(yàn),探究無(wú)機(jī)鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì).
序號(hào)加入試劑及操作沒(méi)有使用的暖袋失效后的暖袋

I
加入足量水觀察無(wú)色溶液,大量固體在燒杯底部無(wú)色溶液,大量固體在燒杯底部

取I中上層清液,向其中滴加鹽酸無(wú)變化無(wú)變化

取I中上層清液,向其中滴加BaCl2溶液無(wú)變化無(wú)變化

取I中上層清液,向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀

另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡,溶液呈淺綠色無(wú)氣泡,溶液呈黃色溶液
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以得出以下結(jié)論:
①取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是氯化鈉.
②取暖袋發(fā)熱時(shí),原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉.
(4)小明提出,氧氣是否參加了反應(yīng)?請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一套裝置,裝置圖為,證明氧氣參加了反應(yīng).
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)IV中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng).他的結(jié)論是否合理,說(shuō)明理由并解釋原因:不合理,若無(wú)機(jī)鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.用如圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件.
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃
(1)若在a處放置紅磷,在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒,紅磷不燃燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若要研究可燃物燃燒的另一個(gè)條件,應(yīng)在a處加入白磷和80℃熱水.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)).
(3)用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.消毒劑在公共場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)發(fā)揮著重要的作用.
(1)氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵等,它的俗名為火堿(或燒堿、苛性鈉).
(2)二氧化氯(ClO2)可用于飲用水的殺菌消毒,其中氯元素的化合價(jià)為+4.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變得堅(jiān)固,其原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.空氣中的各組分在生活中應(yīng)用廣泛.
(1)食品包裝中常填充N2以防腐,是由于N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水,會(huì)緩慢產(chǎn)生O2,從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.水是一種重要的資源.
(1)走進(jìn)科技館我們會(huì)看到“太陽(yáng)能電解水制氫-氫的儲(chǔ)存運(yùn)輸-燃料電池驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)”的全過(guò)程(如圖),同學(xué)們可按照指示順序,依次按下啟動(dòng)按鈕,觀察各步的現(xiàn)象.當(dāng)同學(xué)們按下第一個(gè)按鈕時(shí),模仿太陽(yáng)光的燈亮起,光線照到前方的光伏板上發(fā)電,利用電能電解水,利用該裝置電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附有色或有味的物質(zhì).

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