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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現(xiàn)欲測(cè)定其組成.
【查閱資料】(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),且生成+2價(jià)的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣.
(2)相對(duì)原子質(zhì)量:Mg-24、Fe-56、Zn-65
【實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g35.035.035.035.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.8215.64.44.2
通過計(jì)算(寫出計(jì)算過程),求:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?
(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液,要檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì),常選用的試劑是稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,要除去雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,需要加入適量的氫氧化鈣溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

8.可用金屬活動(dòng)順序?qū)ο铝鞋F(xiàn)象作出合理解釋的是( 。
①鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同 
②不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣  
③用硫酸銅和石灰乳配制農(nóng)藥波爾多溶液時(shí),不能用鐵制容器 
④銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同學(xué)們?cè)谧觥拌F絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是.( 。
A.將光亮的鐵絲由瓶口慢慢插入盛有氧氣的集氣瓶中
B.將鐵絲繞城螺旋狀以便于聚熱,并能增大鐵絲的受熱面積以及與氧氣的接觸面積
C.待鐵絲下端的火柴即將燃盡時(shí)將鐵絲插入集氣瓶中
D.將鐵絲在空氣中燒的紅熱后,插入盛有氧氣的集氣瓶中使其燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.2015年我國(guó)西南五省遭遇了嚴(yán)重的旱災(zāi).面對(duì)嚴(yán)峻的旱情,許多地方搶抓機(jī)會(huì)進(jìn)行人工降雨,為緩解旱情作出了重要貢獻(xiàn).據(jù)悉,人工降雨飛機(jī)升空作業(yè)時(shí),攜帶“焰條”和罐裝固態(tài)二氧化碳.“焰條”是啤酒瓶粗細(xì)、長(zhǎng)約三十厘米的圓柱體,內(nèi)含碘化銀成分.試回答:
(1)固態(tài)二氧化碳又叫干冰,在常溫下易升華,干冰升華時(shí)吸收(填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑或用于人工降雨.干冰升華是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)碘化銀(AgI)具有感光性,在光照下可反應(yīng)生成碘單質(zhì)(I2)和銀單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgI$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+I2
(3)在連續(xù)干旱的日子里,一場(chǎng)大雨過后,我們會(huì)覺得空氣清新,碧空如洗,這主要是因?yàn)锽
A.氣溫大幅下降                 B.空氣中顆粒物大量減少
C.空氣中氧氣含量增加           D.空氣中二氧化碳含量增加.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

5.A是常見金屬單質(zhì),B、C是非金屬單質(zhì),且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無(wú)色液體,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明).

(1)推斷C、甲、乙的化學(xué)式為:CH2,甲Fe3O4,乙H2O;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,C作為能源除了具有放出熱量多,原料不受限制的優(yōu)點(diǎn)外,還有無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.
其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達(dá)到.
(2)有些地區(qū)還在使用硬水作為飲用水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是③ (填序號(hào)).
①礦泉        ②自來(lái)水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(4)小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是
因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少,長(zhǎng)期飲用不利于人體健康.
(5)小明的媽媽是一位護(hù)士,要把500g9%的氯化鈉溶液全部稀釋成0.9%的生理鹽水,應(yīng)加入蒸餾水4500g.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請(qǐng)從“①二氧化碳  ②熟石灰  ③生石灰  ④硝酸  ⑤尿素  ⑥聚乙烯塑料 ⑦碳酸氫鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
(1)固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是①;
(2)可直接用作農(nóng)作物氮肥的物質(zhì)是⑤;
(3)可治療胃酸過多癥的物質(zhì)是⑦;
(4)常用作袋裝食品干燥劑的是③;
(5)可以制成食品包裝袋的是⑥.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A.硬水和軟水--加明礬,觀察沉降的產(chǎn)生情況
B.氧氣、二氧化碳--插入帶火星的木條,觀察木條能否復(fù)燃
C.棉纖維、羊毛纖維--點(diǎn)燃,聞是否有燒焦羽毛的氣味
D.氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液--加入石灰水,觀察溶液是否變渾濁

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.向含有AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定是(  )
A.Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物B.Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物
C.Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物D.Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案