13．某化學(xué)興趣小組采用微型實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）探究木炭與氧化銅的實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)若進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu₂O）．
（2）Cu₂O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O．
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③Cu和Cu₂O．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl₂（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的稀硫酸充分反應(yīng)	紅色固體部分減少，溶液變?yōu)?br />藍(lán)色	猜想①肯定錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g	/	猜想③　肯定正確

【評價反思】
（1）使用微型實(shí)驗(yàn)裝置其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品（寫出1條即可）
（2）若要證明CaCl₂是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl₂的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
（3）從表中提供的數(shù)據(jù)可以計算得知，1.44g紅色固體中含Cu₂O0.72g．

12．2014年8月2日，江蘇省昆山市一金屬制品廠的拋光車間發(fā)生了粉塵爆炸，導(dǎo)致75人死185人傷的悲劇，粉塵爆炸是可燃性粉塵在空氣中達(dá)到一定濃度（稱為爆炸極限）后，遇火發(fā)生劇烈燃燒產(chǎn)生的爆炸，以下說法或做法錯誤的是（　�。�

	A．	產(chǎn)生粉塵的車間必須注意通風(fēng)排氣
	B．	在容易產(chǎn)生粉塵的生產(chǎn)車間周圍張貼圖標(biāo)
	C．	粉塵爆炸滿足了物質(zhì)燃燒的三個條件
	D．	鐵在空氣中不能點(diǎn)燃，因此，鐵產(chǎn)生的粉塵不會爆炸

11．金屬鐵、鋁、銅在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁
（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用如圖所示實(shí)驗(yàn)來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置．
①乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為鐵表面附著紅色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
②若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品，即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�說明具體的改進(jìn)方法乙實(shí)驗(yàn)中的硫酸銅溶液換為稀硫酸
③按如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個燒杯中，充分反應(yīng)．然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產(chǎn)生．以下說法正確的是AB（填序號）．
A．乙實(shí)驗(yàn)中，CuSO₄溶液一定是過量的
B．最后燒杯中的溶液不可能是無色的
C．乙、丙混合過程中，可能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．最后燒杯中的溶液，一定含有Al₂（SO₄）₃，可能含有FeSO₄．

10．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．

	實(shí) 驗(yàn) 步 驟	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	結(jié)   論
小王	用pH試紙測溶液的pH	溶液的pH＞7	說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李	取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液	有白色沉淀產(chǎn)生	說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

（1）因?yàn)闅溲趸�鈉在空氣中要吸收水而發(fā)生潮解，吸收二氧化碳而變質(zhì)，所以應(yīng)密閉保存． 其變質(zhì)的反應(yīng)方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是：碳酸鈉溶液顯堿性，溶液的pH＞7．
（3）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為：有白色沉淀產(chǎn)生．
（4）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞溶液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．如果只是部分變質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是：先有白色沉淀產(chǎn)生，后來酚酞變成紅色．
（5）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）₂（填化學(xué)式）溶液而除去．

9．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡產(chǎn)生．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．    猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性．
[實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有白色沉淀生成．	說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說明原溶液中一定有氫氧化鈉．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
[反思與評價]在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替實(shí)驗(yàn)步驟（1）中的溶液，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．理由是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉．

8．自杭州獲得G20舉辦以來，政府正努力推進(jìn)大氣污染防治的各項(xiàng)工作，如：對煤的脫硫脫硝（氨）處理及粉碎后燃燒，對汽油揮發(fā)形成的油氣（主要成分有苯、二甲苯、乙基苯等）進(jìn)行回收處理等．
（1）對煤進(jìn)行粉碎后再燃燒，該措施的科學(xué)原理是增大煤炭與空氣（或氧氣）的接觸面積，使燃燒更充分；
（2）二甲苯和乙基苯的化學(xué)式都是C₈H₁₀，但化學(xué)性質(zhì)卻不相同，其原因是分子的構(gòu)成不同．
（3）除了植樹造林，低碳出行及以上措施以外，請再舉一種能減小大氣污染的有效措施減少化石燃料的使用等．

7．小明的鄰居張大爺種植蔬菜，現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱，去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種．小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥：
【實(shí)驗(yàn)步驟】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】嗅到氨氣的刺激性氣味．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀．
（1）請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品放于試管中，加入少量稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡，該氣體能使澄清石灰水變渾濁	該化肥是碳酸氫銨 （或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）

（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)證明有氨氣．
（3）通過小明的實(shí)驗(yàn)，請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁與堿性肥料混合使用．

6．金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．
（l）鋁比較活潑，但是鋁制品卻有優(yōu)良抗腐蝕性．原因是通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜．
（2）將過量的鋅加入含有CuSO₄、Al₂（SO₄）₃、FeSO₄的溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾渣的成分是Cu、Fe、Zn；所得濾液的質(zhì)量增大．（填增大、減小或不變）

5．如表中對部分化學(xué)知識的歸納錯誤的一組是（　�。�

A 環(huán)保	焚燒法處理廢棄塑料 生活污水直接排放	B 燃料	開發(fā)“可燃冰”作未來燃料 在農(nóng)村大力推廣沼氣燃料
C 用語	2H表示兩個氫原子 2H2表示兩個氫分子	D 化工	化工生產(chǎn)要減少污染或?qū)崿F(xiàn)零排放 減少煤直接作燃料，盡量綜合利用

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．我們在化學(xué)中學(xué)到了許多物質(zhì)，對其分類不正確的是（　�。�

	A．	氧化物：熟石灰、過氧化氫和干冰
	B．	復(fù)合肥：磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
	C．	單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉
	D．	合成材料：合成纖維、塑料和合成橡膠