10．如圖所示為某化學反應的微觀模擬示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	反應物X和生成物N均屬于有機物		B．	空氣中物質(zhì)Y的質(zhì)量分數(shù)為21%
	C．	反應前后分子總數(shù)沒有發(fā)生變化		D．	生成物M和N的質(zhì)量比為44：27

9．下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確，且有因果關系的是（　�。�

選項	敘述Ⅰ	敘述Ⅱ
A	常溫下，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定	常用液氮填充燈泡
B	鐵屬于金屬	鐵可以和稀硫酸反應放出氫氣
C	金屬銅是電的良導體	金屬銅可以用來制作火鍋
D	洗滌劑具有乳化作用	洗滌劑能除去衣服上的油污

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

8．如圖所示是家用燃料使用的發(fā)展歷程．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	大量燃燒煤易導致酸雨
	B．	天然氣是一種石油加工產(chǎn)品
	C．	家用燃料更新的理由之一是便于管道輸送
	D．	氣態(tài)燃料與空氣接觸充分，可提高燃料利用率

7．一包白色固體樣品中可能含有Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaCl中的一種或幾種，為測定其成分，現(xiàn)進行如下實驗：①取樣品3.54g，加入適量水使其完全溶解；②先后逐滴加入BaCl₂溶液、稀硝酸，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時間的關系如圖所示：
（1）由圖象0ABC段的變化可知，原固體樣品中一定含有的成分是Na₂SO₄和Na₂CO₃；
（2）試通過計算判斷固體樣品中有無氯化鈉？
（3）若C點時，燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為102.33g，求此時溶液中的氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

6．化學與生活關系密切：
（一）、（1）食物中的主要營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無機鹽、油脂、水等六大類，其中一定屬于氧化物的是水；
（2）化石燃料資源日趨枯竭，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，如酒精就是一種目前較多量使用的能源，酒精在空氣中充分燃燒的化學方程式為C₂H₅OH+3O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O；
（3）如右圖是某藥物說明書的部分文字，請閱讀后回答：

①酚酞分子中碳、氧元素的原子個數(shù)比為5：1；
②按用量的最大劑量服用該果導片，一次攝入的酚酞質(zhì)量為0.15 g．
（二）、（1）廚房現(xiàn)有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，小明采取嘗味道的方法就區(qū)別出來了，小兵同學認為采取加熱蒸發(fā)（選填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”的方法）也可以區(qū)別．
（2）如圖1是電解水的簡易裝置，圖2為電解水生成的氣體體積與時間的關系圖，試回答：

①若已知：相同條件下相同體積的氣體所含分子數(shù)目相等；則在A、B兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分子數(shù)目比為2：1；
②實驗中，通電后A、B試管內(nèi)氣體體積比常大于2：1，其可能的原因是：相同條件下氧氣在水中的溶解得比氫氣更多；
（3）如圖3所示是采用膜分離對海水淡化的技術．對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側海水成分變化分析正確的是B；
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加     B．溶劑質(zhì)量減少 C．溶液質(zhì)量不變        D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少．

5．多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度（圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①參加反應的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1；
②微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（選填“原子”或“分子”）；
（2）從反應類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是CO（填化學式）；
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（3）從能量變化角度（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，生石灰的作用是生石灰與水反應放熱使溫度達到白磷的著火點；
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，也能引起白磷燃燒的是BD（填標號）；
A．氯化鈉B．濃硫酸C．硝酸銨D．氫氧化鈉．
（4）從反應的特殊性角度：某同學發(fā)現(xiàn)將鎂條放在水中煮沸時會放出一種氣體，經(jīng)實驗驗證：該氣體具有可燃性，趁熱取出部分溶液，滴入少許酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色；但放置在空氣中一段時間后，溶液的紅色褪去．
①金屬鎂與熱水反應的化學方程式為：Mg+2H₂O=Mg（OH）₂+H₂↑；
②溶液的紅色褪去說明溶液的堿性減弱，據(jù)你推測，導致溶液堿性變化的可能原因是：溫度降低后，Mg（OH）₂不再溶解于水（或Mg（OH）₂與空氣中的CO₂反應）等（寫一種）．

4．甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì)，常溫下，它們具有如圖所示關系，“-”表示連接的兩種物質(zhì)能反應，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，下列推斷錯誤的是（　　）

	A．	若甲是HCl，則丁可能是CuCl2
	B．	若甲是H2SO4，則乙和丙中可能有一種為單質(zhì)
	C．	若甲是Ca（OH）2，則丁可能是KOH
	D．	若甲是Ca（OH）2，丁是NaOH，則乙和丙中必須有一種為酸

3．如圖是鎂元素在元素周期表中顯示的信息和鎂的某些粒子結構示意圖，下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	由圖1可知鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31
	B．	由圖1可推知：圖2和圖3中a=2、b=8
	C．	鎂原子中，質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=12
	D．	圖3所示粒子的化學符號是Mg2+

2．化學與生活的密切關系．下列有關說法中正確的是（　　）

	A．	碳酸鈉俗名也叫蘇打，可用于清洗廚房用具上的油污
	B．	青銅是我國使用最早的合金材料，目前世界上年產(chǎn)量最大的金屬材料是鋁
	C．	明礬[KAl（SO4）2•12H2O]溶于水會形成膠體，因此可用于自來水的消毒殺菌
	D．	利用石油中各成分沸點不同進行分餾生產(chǎn)出柴油屬于化學變化

1．某學習小組對硫酸進行如下研究：
（1）若對稀硫酸進行如下操作，溶液的pH升高的有ABC（填字母）．
A、加少量水     B、加少量鐵粉
C、加少量氫氧化鉀   D、加少量濃硫酸
（2）向兩個燒杯中分別注入兩種硫酸，甲（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%，密度為1.84g/cm³）和乙（硫酸鉀與水的暗體積比1：1混合）各10ml，稱量并記錄不同時間（h）兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見表：

時間/h		1	1.5	4	8	12	24	48	60
吸水質(zhì)量/g	硫酸甲	1.6	2.2	5.2	10.3	14.0	20.9	29.2	32.1
	硫酸乙	1.2	1.5	3.5	5.9	8.1	12.9	19.5	21.0

①若量取硫酸甲時俯視讀數(shù)，在其他操作正確的情況下，所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“內(nèi)能”）．
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知：有關硫酸吸水性的說法錯誤的是B（填字母）．
A、硫酸甲和乙都有吸水性    B、只有硫酸甲有吸水性   C、硫酸甲的吸水性較硫酸乙強
（3）小軍同學利用稀釋后的稀硫酸和硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究．
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應，請寫出其中發(fā)生中和反應的化學方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O；
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后，將所得物質(zhì)混合并過濾，得到一種無色溶液，經(jīng)測定，該溶液顯酸性，則在該溶液中一定含有的離子是H⁺、Na⁺、K⁺和NO₃^-，可能含有的離子是Ba²⁺或SO₄^2-．