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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你共同參與并填空:
[猜想假設(shè)]
猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
猜想三:只有碳酸鈉.
[查閱資料]
(1)BaCl2溶液顯中性
(2)Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
[實(shí)驗(yàn)探究]
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 (1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解,再滴加過(guò)量BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 猜想一不正確
 (2)。1)中的少量上層清液于試管中,滴加酚酞溶液溶液變紅 猜想二正確、猜想三不正確
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì),其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混合物,引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
[反思交流]
(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存氫氧化鈉;
(2)某同學(xué)認(rèn)為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結(jié)論,另一位同學(xué)認(rèn)為不可以,理由是:CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也會(huì)出現(xiàn)渾濁.因?yàn)镃a(OH)2是微溶于水的物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室一些常見的儀器和裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器Ⅰ的名稱是酒精燈.
(2)用KClO3與MnO2混合制取較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的ACDHI(填儀器代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.集滿O2的集氣瓶應(yīng)正(填“倒”或“正”)放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B、C、E、F組合還可以制取的另一種氣體是二氧化碳,檢驗(yàn)該氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.日本曾向美國(guó)借了331公斤武器級(jí)钚,至今賴著不還.钚除用于核電外,還可用于制造核武器,現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國(guó).钚元素的有關(guān)信息如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.钚原子中有94個(gè)中子B.钚原子核外有150個(gè)電子
C.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244gD.钚是金屬元素

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

2.粗鹽中MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),提純粗鹽的工藝流程如圖所示.

回答下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上硼酸溶液;
(2)步驟②加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是完全除去氯化鈣;
(3)操作a的名稱是過(guò)濾;
(4)步驟④中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

1.A-K為中學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示.

(1)D,F(xiàn)的化學(xué)式:DCu(OH)2,F(xiàn)CO2;
(2)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)氣體E的用途是冶煉金屬.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

20.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,回答下列問(wèn)題:
(1)40℃時(shí),物質(zhì)A的溶解度是30g;
(2)20℃時(shí),將10g物質(zhì)B投入到50g水中,得到物質(zhì)B的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;此時(shí)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.0%(結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果物質(zhì)A中混有少量的物質(zhì)B,請(qǐng)采用降溫結(jié)晶的方法提純物質(zhì)A;
(4)使一定質(zhì)量接近飽和的物質(zhì)A的溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫姆椒ㄊ墙档蜏囟然蚣尤肴苜|(zhì)A或蒸發(fā)溶劑(取一種)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),集氣瓶中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)用墨書寫或繪制的字圖能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染,常備有碘酒,碘酒中的溶質(zhì)是碘.
(4)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、石油和天然氣.
(2)煤作為燃料給我們帶來(lái)了益處,但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響.
①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣,還要考慮可燃物與空氣有足夠大的接觸面積.
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是AC(填序號(hào)):
A.腐蝕大理石的現(xiàn)象  B.是由二氧化碳引起的  C.酸化土地
③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1:1.

④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒(méi)有污染,有一定的應(yīng)用前景.
請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

17.如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)以上四種粒子A和C屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD(填序號(hào)).
(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子(填“得到”或“失去”).
(4)B和C形成的化合物是K2S(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

16.結(jié)合如圖所示的四瓶溶液示意圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出③號(hào)瓶溶液中溶質(zhì)的俗名火堿、燒堿、苛性鈉
(2)農(nóng)業(yè)上可以用②中的溶液來(lái)選種(填序號(hào))
(3)熔制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3(填化學(xué)式)
(4)①、②、③三種溶液pH值由大到小的順序是③②①(填序號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案