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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體(如圖1),某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3;
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ:固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ:固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ:固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性,都能使酚酞變紅色,為了進(jìn)一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn). 
同學(xué)小紅小美小伍
實(shí)驗(yàn)操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過(guò)量氯化鈣溶液加入過(guò)量稀鹽酸
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都出猜想Ⅲ正確.
【反思評(píng)價(jià)】(一)老師指出,僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅲ正確,理由是氫氧化鈣引入了氫氧根離子,對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾.
(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加入一定量的鹽酸后,才會(huì)產(chǎn)生氣泡.
【提出問(wèn)題】如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實(shí)驗(yàn)原理】通過(guò)測(cè)定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來(lái)計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品,按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知該裝置氣密性良好,水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié),量氣管是帶有刻度的儀器).
【反思評(píng)價(jià)】(一)在實(shí)驗(yàn)中,若沒(méi)有植物油,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).
(二)操作中,下列情況不影響測(cè)定結(jié)果的是AB(填字母).
A、實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣
B、實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出
C、讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平
D、實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn),并利用所得精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

(1)操作①中的一處明顯錯(cuò)誤是瓶塞沒(méi)有倒放.
(2)操作⑤對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí).
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過(guò)濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流.
實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液.
(4)配制時(shí),除如圖1提供的儀器外,還需要試劑瓶、鑷子和膠頭滴管(填一種儀器名稱).
(5)若其他操作均正確,采用如圖2所示觀察方式量取水,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<(填“>”、“<”或“=”)20%.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“b”或“c”)端進(jìn)入.
(3)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體,已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取,該反應(yīng)非常劇烈,則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇C(填字母).
(4)F是某同學(xué)剛收集的一瓶二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是CO2(寫出具體實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.2015年12月28日,我市有軌電車(如圖)正式通車,關(guān)于有軌電車有下列問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與水和氧氣等物質(zhì)接觸而生銹.
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵大.
(3)電車的座椅和拉手制作時(shí)使用的大量塑料屬于合成(填“無(wú)機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”) 材料.
(4)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.水是寶貴的資源,請(qǐng)回答下列與水相關(guān)的問(wèn)題:
(1)電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)凈水器中常使用活性炭,它在凈水過(guò)程中所起的作用是吸附色素和異味.
(3)為了清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗潔精,洗潔精所起的作用是乳化.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
B.
向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸
C.
實(shí)驗(yàn)室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石
D.
向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要操作
A檢驗(yàn)饅頭中含有淀粉取樣,滴加碘水或碘酒
B探究分子之間有間隙將水、酒精各50mL倒入100mL量筒中
C區(qū)別硝酸銨和氧化鈣固體取樣,分別加水,測(cè)量變化前后的溫度
D除去氫氣中的氯化氫氣體先通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“盱眙十三香龍蝦”史聞天下,該龍蝦調(diào)料中含有的肉桂醛(C9H8O)是一種食用香料,關(guān)于肉桂醛的說(shuō)法正確的是( 。
A.肉桂醛是一種氧化物B.肉桂醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.一個(gè)肉桂醛分子由18個(gè)原子構(gòu)成D.肉桂醛中碳、氫元素質(zhì)量比為9:8

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.鋁用于制造鋁箔B.鎂粉用于制作照明彈
C.稀鹽酸用于除銹D.液氧用作火箭助燃劑

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)符號(hào)與含義相符的是( 。
A.KCl3-氯化鉀B.3OH-1-三個(gè)氫氧根離子
C.Cl2-兩個(gè)氯原子D.2SO3-兩個(gè)三氧化硫分子

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