7．將碳酸鈉和氯化鈉的混合物加足量水溶解，制成131.4克溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，將溶液倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，最終稱得固體的質(zhì)量為25.6克．請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：
（1）當(dāng)不再發(fā)生反應(yīng)時(shí)，生成氣體的總質(zhì)量為多少克？
（2）原混合物的質(zhì)量；
（3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

6．A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，B、C、D、E、F是不同類別的物質(zhì)．取少量D和F的溶液，滴入幾滴酚酞溶液均顯紅色，且F廣泛用于玻璃、造紙、和洗滌的生產(chǎn)等．它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）F的化學(xué)式Na₂CO₃；C的化學(xué)式H₂O；
（2）寫出一個(gè)符合題意的D+E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．

5．現(xiàn)有如圖四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）寫出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a漏斗，b長頸漏斗．
（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的裝置是A（填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒；
（3）請(qǐng)寫出用裝置B制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到該氣體已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號(hào)）
A．裝置可能漏氣                  B．藥品用量可能不足
C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部       D．藥品可能失效
（4）實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取甲烷（CH₄）氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)）
A．制取甲烷的藥品是固體    B．甲烷在水中溶解性較小
C．甲烷不與水反應(yīng)          D．甲烷密度大于空氣
（5）D裝置用途廣泛，可用來洗氣、貯氣等．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入．

4．化學(xué)與日常生活、科技發(fā)展、人類文明息息相關(guān)，根據(jù)你學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)回答問題：
（1）鋅、鐵、銅是較常見的三種金屬，與我們的生活關(guān)系密切．
①人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈�多�?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”），“遼寧號(hào)”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與水空氣中的O₂（填化學(xué)式）等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法涂油或刷漆．
②用下列試劑驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是C（填序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+FeCl₂═ZnCl₂+Fe．
A．硫酸鋅溶液      B．硫酸銅溶液         C．氯化亞鐵溶液
（2）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．
①處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有D（填字母）．

②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是B（填字母）．
A．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
B．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
C．食品可以適當(dāng)使用食品添加劑
D．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
（3）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步．可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于合成材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

3．化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如${\;}_{6}^{13}$C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子．右圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖及關(guān)于${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同
	B．	各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同
	C．	氯原子得一個(gè)電子變成Cl_，最外層電子數(shù)為8
	D．	屬于同種元素

2．木糖醇（C₅H₁₂O₅）是一種廣泛用作口香糖的防齲齒食品．下列有關(guān)木糖醇的說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	一個(gè)木糖醇分子中含有22個(gè)原子		B．	木糖醇屬于有機(jī)化合物
	C．	木糖醇由碳、氫、氧三種元素組成		D．	木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量為152 g

1．勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們想要測(cè)定某鋁土礦樣品中的Al₂O₃的含量（假設(shè)樣品中除氧化鋁外，其余成分不參加反應(yīng)，也不溶于水）并回收一種純凈的晶體．實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

（1）此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al₂O₃+3H₂SO₄═Al₂（SO₄）₃+3H₂O；
（2）列出求解參加反應(yīng)的氧化鋁的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{102}{x}$=$\frac{294}{29.4g}$；
（3）題中鋁土礦中主要成分的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為68%；
（4）a的數(shù)值為276g；
（5）若建設(shè)哈爾濱地鐵二號(hào)線要煉制含鋁72%的鋁材20t，假設(shè)在煉制過程中損失20%的鋁元素，則理論上需要題中這種鋁土礦的質(zhì)量為50t；
（6）若實(shí)驗(yàn)用到的稀硫酸是由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋而來的，請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)補(bǔ)充細(xì)口瓶內(nèi)液體的名稱及所需質(zhì)量．

20．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)氯酸鉀、石灰石、稀鹽酸，碳酸鈣粉末、稀硫酸、二氧化錳以及下列儀器：

回答下列問題：
（1）選用上述藥品石灰石和稀鹽酸（填名稱），并選用儀器①②⑤⑧（填序號(hào)），可以制取二氧化碳．只能選用向上排空氣法收集該種氣體的原因是二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)．
（2）若補(bǔ)充一種儀器水槽（填名稱），還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．在空氣中加熱細(xì)鐵絲只發(fā)生紅熱現(xiàn)象，而在制得的氧氣中卻能劇烈燃燒，這說明影響燃燒反應(yīng)劇烈程度的一個(gè)因素是氧氣的濃度（或氧氣的含量等合理即可）．
（3）將實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝罝圖（圖2）補(bǔ)充完整．

19．老道外讓人為之垂涎的美食和富麗的巴洛克風(fēng)情街是道外人的驕傲！請(qǐng)回答：
（1）張包鋪的鮮蝦包子中，鮮蝦富含的營養(yǎng)素是①蛋白質(zhì)，該種營養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)．是②機(jī)體生長及③修補(bǔ)受損組織的主要原料，同時(shí)提供能量．該營養(yǎng)素是由多種氨基酸構(gòu)成的，人體內(nèi)的部分氨基酸可以被氧化，生成④CO（NH₂）₂（填化學(xué)式）、水和二氧化碳等排出休外．
（2）制作老鼎豐的糕點(diǎn)所用的面粉是由小麥磨制而成的，在種植小表時(shí)，為增強(qiáng)其抗病蟲害能力，需要多施加的一種化吧是①鉀肥．該種化肥還可以保證植物各種②新陳代謝的順利進(jìn)行，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力．面粉在人體中代謝生成的葡萄糖化學(xué)式為③C₆H₁₂O₆．葡萄糖屬于④有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（3）巴洛克風(fēng)情街的小店里會(huì)售賣叫做“大白梨”的碳酸飲料，人們喝過“大白梨”之后會(huì)打嗝，是因?yàn)槿梭w內(nèi)溫度較高，受熱，氣體的溶解度①變小，使人體內(nèi)②氣體量增多，此時(shí)人就會(huì)打嗝．

18．下列教材中的課外實(shí)驗(yàn)不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	炭黑的生成		B．	比較保鮮膜的保鮮效果
	C．	推測(cè)雞蛋殼的成分		D．	自制葉脈書簽