9．某班化學(xué)實驗課進(jìn)行酸堿鹽的性質(zhì)實驗．
【實驗一】自制酸堿指示劑
（1）取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液浸泡；用紗布將浸泡出的汁液濾出，觀察到紫包菜汁液為紫色，白菜汁液為無色．分別裝好待用．
（2）取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進(jìn)行實驗，觀察到現(xiàn)象如圖．
記錄如下：

	NaOH溶液	稀鹽酸
紫包菜汁液	①綠色	②紅色
白菜汁液	③無色	④淡黃色

（3）再用蘋果汁進(jìn)行相同實驗，紫包菜汁液變紅色，白菜汁液變淡黃色．則蘋果汁溶液顯酸性．
【實驗二】探究堿和鹽的性質(zhì)
第一組學(xué)生進(jìn)行CuSO₄、NaOH溶液的反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色絮狀沉淀生成，溶液顏色變淺；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl₂、Na₂CO₃溶液的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl．
【實驗三】廢液再探究
結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的廢液集中倒進(jìn)一個廢液缸中．興趣小組同學(xué)對廢液進(jìn)行過濾，得到無色濾液．
【提出問題】濾液中含有什么溶質(zhì)？
【做出猜想】濾液中一定含有NaCl，還可能含有BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄中的一種或幾種．
【實驗探究】
（1）取少量濾液加入試管中，滴加紫包菜汁液，溶液顯綠色．
（2）繼續(xù)加入足量的稀硫酸，溶液變成紅色，無氣泡和沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定沒有Na₂CO₃、BaCl₂．
根據(jù)（1）（2）判斷濾液中一定含有NaOH．
（3）為最終確定該濾液的組成，還需補(bǔ)充的實驗是：另取少量濾液于試管中，滴加BaCl₂溶液，觀察到白色沉淀．
【實驗結(jié)論】該無色濾液的組成為NaCl、NaOH、Na₂SO₄．

8．A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，E俗稱純堿，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．
請問答下列問題：
（1）D的化學(xué)式是CaCO₃，A的化學(xué)式是CO₂．
（2）寫出E→F的化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
（3）圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

7．能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為SO₂、NO₂等氣體污染物．
（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實驗．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是可燃物燃燒的條件之一溫度必須達(dá)到著火點．
②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填序號）．
A．清除可燃物　　　　　　　　B．使可燃物與氧氣隔絕　　　　　　C．降低可燃物的著火點
②CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的不能燃燒、不能支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)．

6．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g．
（2）指出圖示操作中的一處錯誤：瓶塞正放．
（3）如果小華配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有BD．
A．裝入試劑瓶時，燒杯內(nèi)殘留少量液體　　　　　B．量取水時仰視讀數(shù)
C．向燒杯中倒水時，有少量水濺出燒杯外　　　　　D．稱量紙上殘留少量氯化鈉．

5．元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分信息．

1　 H 氫							2　 He 氦
3　 Li 鋰	4　 Be 鈹	5　 B 硼	6　 C 碳	7　 N 氮	8 O 氧	9　 F 氟	10　 Ne 氖
11　 Na 鈉	12　 Mg 鎂	13　 Al 鋁	14　 Si 硅	15　 P 磷	16　 S 硫	17　 Cl 氯	18　 Ar 氬

（1）列出的18種元素中，有5種屬于金屬元素．
（2）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)數(shù)．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第三周期．

（3）觀察硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，在圖中填空：

4．玄武湖是南京著名的淡水湖．某同學(xué)對玄武湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的探究．
（1）澄清透明的玄武湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）可以利用C（填字母）來測定湖水的酸堿度．
A．酚酞溶液　　　　　　　　　　　　　B．石蕊溶液　　　　　　　　　　　C．pH試紙
（3）檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象．
（4）在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．

3．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究．

（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a．鐵架臺　b．錐形瓶
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O₂，應(yīng)選用如圖中的A裝置（填字母），其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）①寫出B裝置中產(chǎn)生CO₂的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，并檢驗CO₂的有關(guān)性質(zhì)．此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，你對這一變化的合理解釋有BC．
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊溶液變紅
B．產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊溶液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
（4）若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37g的石灰水，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）

2．兩種不含結(jié)晶水的晶體A、B的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是（　�。�

	A．	t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
	B．	t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3
	C．	將t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A＞B
	D．	將B的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升溫的方�?/td>

1．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：（說明：一種小球代表一種元素的原子）則下列說法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)		B．	圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
	C．	圖示中共有4種分子		D．	該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

20．如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�

A．

B．

C．

D．