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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)實(shí)驗不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
二氧化碳驗滿B.
量取3mL液體C.
過濾渾濁的河水D.
 用石墨來測定空氣中
       氧氣的含量

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.由化學(xué)方程式:CxHyOz+5O2═4CO2+4H2O,可知x、y、z值分別是( 。
A.8、4、2B.4、8、4C.4、8、2D.4、4、2

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是(  )
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中二氧化錳的質(zhì)量D.生產(chǎn)氯化鉀的質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
B.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10g
C.鎂條燃燒后質(zhì)量改變,不遵循質(zhì)量守恒定律
D.有反應(yīng)A+B═C+D,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量分別等于生成的C和D的質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
A.氧氣B.C.澄清石灰水D.木炭

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是( 。
A.多用電郵、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機(jī)
B.多用一次性消費(fèi)品
C.購物自帶環(huán)保布袋,不用塑料袋
D.推廣使用節(jié)能燈,太陽能熱水器等

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實(shí)驗中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.
       干冰升華
B.
品紅在水中擴(kuò)散
C.
           過濾
D.
        水的電解

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科目: 來源: 題型:解答題

13.硫酸鋅是一種補(bǔ)充作物鋅元素的常用肥料,可做基肥,葉面肥等.工業(yè)上有時用紅鋅礦(主要含ZnO)和稀硫酸為原料制取硫酸鋅,化學(xué)反應(yīng)方程式為:H2SO4+ZnO═ZnSO4+H2O.求:
(1)足量的紅鋅礦與100g稀硫酸充分反應(yīng)后,得到16.1g硫酸鋅,則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(假設(shè)紅鋅礦中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))
(2)如果某農(nóng)民要用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的硫酸鋅溶液作為葉面肥,需要加入的水的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗探究題

12.某小組同學(xué)用如圖所示的原理來煉鐵.請回答下列問題.
(1)實(shí)驗開始時,應(yīng)先通CO再加熱(選填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是排出裝置內(nèi)的空氣.
(2)當(dāng)紅色粉末(選填“紅色分別”或“黑色粉末”,下同)變成黑色粉末時停止加熱.
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)實(shí)驗過程中觀察到澄清石灰水變渾濁,說明生成了CO2氣體;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO,防止造成空氣污染.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.小薇要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,她稱取10g氯化鈉后,又用量筒量取90mL水(ρ=1.0g/mL),則小薇要配制的溶液為100g;小薇用量筒量取水時,俯視讀數(shù),則配制出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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同步練習(xí)冊答案