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科目: 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)如圖微觀粒子反應(yīng)的圖示,下列說法不正確的是(  )
A.X的化學式為CO2,屬于氧化物
B.參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比為1:1
C.生成物質(zhì)X與C的質(zhì)量比為22:9
D.該反應(yīng)的化學方程式可以表示C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O

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科目: 來源: 題型:多選題

14.2013年11月29日,圓通“奪命快遞”在卸載環(huán)節(jié)受到危險化學品氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2,有劇毒)污染,造成了人員傷亡.下列關(guān)于氟乙酸甲酯的說法正確的是( 。
A.氟乙酸甲酯是由碳、氫、氟、氧四種元素組成的化合物
B.氟乙酸甲酯中含有3個碳原子、5個氫原子、1個氟原子、2個氧原子
C.氟乙酸甲酯是由C3H5FO2分子構(gòu)成
D.氟乙酸甲酯組成的元素中,氟元素質(zhì)量分數(shù)最小

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.中國探月工程取得豐碩成果,探月目的之一是探測月球土壤中的核聚變?nèi)剂?--氦-3的分布,以解決地球的能源危機.如圖所示為氦-3元素的有關(guān)信息,下列說法錯誤的是( 。
A.氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子,一個中子
B.氦-3的相對原子質(zhì)量為3.00
C.符號“He”可以表示氦元素、一個氦原子
D.氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖可以表示為,易失電子,化學性質(zhì)活潑

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.低碳經(jīng)濟的實際是提高能源的利用效率和創(chuàng)建清潔的能源結(jié)構(gòu).下列做法中不符合低碳經(jīng)濟理念的是( 。
A.推廣使用LED節(jié)能燈B.大力發(fā)展沼氣
C.加快煤炭綜合利用的步伐D.大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)空氣及成分的說法不正確的是(  )
A.從冰箱里取出瓶裝的飲料放在空氣中,不久瓶的外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有水蒸氣
B.燈泡里充入氮氣,會使燈泡經(jīng)久耐用
C.可用燃燒著的木條區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳
D.帶火星的木條放到盛氧氣的集氣瓶里木條復燃,說明氧氣具有可燃性

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
檢驗氣密性
B.
傾倒雙氧水
C.
驗滿二氧化碳
D.
過濾泥水

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)日常經(jīng)驗和所學的化學知識,判斷下列變化屬于物理變化的是( 。
A.分離液態(tài)空氣B.鐵鍋生銹C.木炭燃燒D.光合作用

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖是實驗室制取氣體常用的兩套裝置.

(1)甲同學選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,能采用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(2)乙同學選擇裝置B制取二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,下列圖是乙同學主要操作過程的示意圖.請找出其中兩處操作錯誤的是(填序號)②④.

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科目: 來源: 題型:推斷題

7.下圖是初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為含有三種元素的鈉鹽;X、Y均為黑色粉末;D為紅色金屬單質(zhì);F在常溫下為液態(tài).
(1)則A的化學式是Na2CO3
(2)寫出C→D的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)若E→F為中和反應(yīng),則E的化學式為NaOH.
(4)寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中,屬于分解反應(yīng)的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下說法正確的是( 。
A.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B.為了加強化食品的色、香、味,可以大量使用添加劑
C.加碘食鹽和鐵強化醬油都可補充人體必需的微量元素
D.將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

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同步練習冊答案