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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白:
①兩個(gè)氫原子2H;
②4個(gè)二氧化碳分子4CO2;
③3個(gè)鈉離子3Na+
④硫酸亞鐵中硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià)Fe$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A.FeB.HC.SO42-D.2H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.用數(shù)字和元素符號(hào)填空:
(1)2個(gè)硫原子2S;
(2)3個(gè)鈉離子3Na+;
(3)n個(gè)水分子nH2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.計(jì)算下列問(wèn)題:
(1)20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸所含溶質(zhì)的質(zhì)量為19.6 g.
(2)將20g98%的濃硫酸注入80g水中,形成的稀硫酸的質(zhì)量為100 g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.2014年8月3日,云南省昭通市魯?shù)榭h境內(nèi)發(fā)生6.5級(jí)地震,為防止地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播,防疫人員大量使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為:Ca(ClO)2].試求:
(1)次氯酸鈣中鈣、氧、氯三種元素的原子個(gè)數(shù)比;
(2)次氯酸鈣中鈣、氧、氯三種元素的質(zhì)量比;
(3)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
(4)若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,則消毒一桶水(約20kg)至少需要加漂白粉的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;可選用裝置C收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,將裝置A和C連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱   
b.固定試管    
c.將導(dǎo)管從水槽中取出   
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花  
e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②上述操作中缺少的一步是檢查裝置的氣密性,該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是fdbeca(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
[小組討論](1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))B,為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量.
A.蠟燭  B.紅磷  C.硫        D.木炭
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是A(填序號(hào)).
[小組實(shí)驗(yàn)]在討論的基礎(chǔ)上,她們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202219
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是(寫(xiě)出兩點(diǎn))不溶于水或不易溶于水,不能燃燒.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.今年,我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水;
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器(如圖所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾.活性炭的作用是吸附色素和異味.
(3)如果地下水硬度大,或者水中病原微生物過(guò)多,都可以采取煮沸的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?一水多用、節(jié)約用水等合理答案都可(舉一具體做法).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣是一種混合物(填物質(zhì)類別),其中含量最多的氣體是N2(填化學(xué)符號(hào)),由于該氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護(hù)氣;
(2)人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸,燃料燃燒也離不開(kāi)氧氣,因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?br />(3)潔凈的空氣對(duì)于人類是非常重要的,寫(xiě)出一條保護(hù)空氣的措施植樹(shù)造林、開(kāi)發(fā)清潔能源等.

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