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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.空氣是一種非常重要的天然資源
B.空氣中含量最多的是氧氣
C.食物較長時(shí)間露置在空氣中就會(huì)變質(zhì),這主要是由于空氣中含有氮?dú)?/td>
D.若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣仍能保持潔凈

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)屬于同一種物質(zhì)的是(  )
A.水和冰B.鎂帶和氧化鎂C.木材和木炭D.青銅器和銅

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.一些煙花和照明彈中含有鎂粉,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.鎂粉是銀白色的B.鎂粉的價(jià)格十分便宜C.鎂粉燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光D.鎂粉的密度很小

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科目: 來源: 題型:解答題

10.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問題:
(1)生理鹽水中的溶劑是水.
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是B(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是A(填序號(hào)).
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示例:①分解反應(yīng):電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu;
③化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
④復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列應(yīng)對(duì)氣候變化的有關(guān)做法,不宜提倡的是( 。
A.提高森林覆蓋率B.大量使用化石燃料
C.響應(yīng)“地球一小時(shí)”活動(dòng)D.開發(fā)新能源

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科目: 來源: 題型:解答題

8.將NH4Cl與少量NaCl的混合溶液降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.根據(jù)下圖的溶解度曲線,你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是什么?
NH4Cl溶解度受溫度影響較大,而NaCl溶解度受溫度影響不大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.研究表明,超臨界二氧化碳驅(qū)油技術(shù)可以在水驅(qū)油提高采收率的基礎(chǔ)上,再提高10%~20%.超臨界二氧化碳具有黏度低、流動(dòng)性好、擴(kuò)散性強(qiáng)、對(duì)某些物質(zhì)有較強(qiáng)的溶解能力,且比重是水的0.6~0.8倍.由此可見,超臨界二氧化碳也可以作( 。
A.溶劑B.溶質(zhì)C.催化劑D.還原劑

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.發(fā)酵粉是糕點(diǎn)的常見膨松劑,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3.某同學(xué)將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液呈無色.
(一)、為確定氣體和固體及溶液的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究:
(1)將氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變藍(lán)色,則該氣體為NH3(寫化學(xué)式)
(2)對(duì)白色固體作出如下圖猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜測】:①白色固體是CaCO3
                  ②白色固體是Ca(OH)2;
                  ③白色固體是CaCO3和Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)】:取洗凈后的白色固體,加入足量的水,滴入酚酞,無明顯變化,白色固體一定是CaCO3
(3)將所得溶液分為兩份:
   ①一份中加足量的稀鹽酸,無氣體;
   ②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀且溶液呈紅色.則原溶液中有溶質(zhì)Ca(OH)2、NaOH(寫化學(xué)式).
(二)、為確定發(fā)酵粉成分含量,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
(4)已知NaHCO3加熱可以分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,現(xiàn)稱取干燥的白色固體10g.充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,稱得殘留固體質(zhì)量為5.3g.則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為4:21.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺(tái).
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是B(填序號(hào)).

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C(填序號(hào)).
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(6)已知:①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取氨氣的裝置是A,制取二氧化硫氣體的裝置是B.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.閱讀下面內(nèi)容,歸納金屬鉀的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
亮亮在閱讀課本時(shí),對(duì)“在金屬活動(dòng)順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇,是所有的金屬嗎?沒有例外嗎?
[查閱資料]金屬鉀性質(zhì)活潑、容易與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣.
[實(shí)驗(yàn)與分析]①在實(shí)驗(yàn)中,金屬鉀保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出金屬鉀,放在濾紙上,吸干煤油.用
小刀切下綠豆大小的一塊,切面呈銀白色,將鉀投入蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鉀塊浮在水面上,且立即熔化成銀白色的小球,產(chǎn)生的氣體馬上燃燒,并發(fā)出輕微的爆炸.滴入酚酞試液后溶液呈紅色;③往硫酸銅溶液中投入一小塊鉀,出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,沒有紅色物質(zhì)析出.
金屬鉀具有的物理性質(zhì)是(寫4條)硬度小,熔點(diǎn)低,銀白色,密度小,
化學(xué)性質(zhì)是(寫2條)能與水反應(yīng)生成可燃性氣體,能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀.

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同步練習(xí)冊答案