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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖中甲、乙、丙三個(gè)橢圓分別代表某個(gè)概念或某類(lèi)物質(zhì).下列能構(gòu)成圖示關(guān)系的是( 。
A.甲是杠桿、乙是滑輪、丙是簡(jiǎn)單機(jī)械
B.甲是動(dòng)能、乙是勢(shì)能、丙是機(jī)械能
C.甲是堿、乙是化合物、丙是純凈物
D.甲是化合反應(yīng)、乙是分解反應(yīng)、丙是置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列結(jié)構(gòu)示意圖中,陰離子是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀(guān)察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入硫酸銅溶液中,觀(guān)察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀(guān)察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈.
【拓展探究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步研究.
為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的鹽溶液中;②把乙放入丙的鹽溶液中;③把乙放入丁的鹽溶液中;④把丁放入丙的鹽溶液中.你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由.實(shí)驗(yàn)③;實(shí)驗(yàn)①②④已可驗(yàn)證4中金屬的活動(dòng)性順序,沒(méi)必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),所需實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→D→C→A→E(填寫(xiě)字母).
(2)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g,實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置 I是加 熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤試管口向上傾斜.
(2)使用裝置Ⅱ前要檢驗(yàn)氣密性,方法是用止水夾夾緊橡膠管,在長(zhǎng)頸漏斗中加少量水,長(zhǎng)頸漏斗中的水面保持不下降,說(shuō)明裝置不漏氣.
(3)制取H2、O2、CO、CO2等四種氣體,可選用裝置Ⅲ來(lái)收集的氣體有H2、O2、CO.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路,從微觀(guān)角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
【練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng).
(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸   (2)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
(3)碳酸鈉溶液與足量鹽酸   (4)碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫(xiě)出(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【質(zhì)疑】從微觀(guān)角度思考,上述復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?
【討論】反應(yīng)(1)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水;反應(yīng)(2)的實(shí)質(zhì)是OH-和Cu2+結(jié)合生成Cu(OH)2沉淀.
【小結(jié)】陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成氣體、沉淀或水,是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
【應(yīng)用】請(qǐng)?jiān)贑a2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+;Ca2+;SO42-”中,使其形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)(圖中直線(xiàn)相連的陰、陽(yáng)離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)改造周?chē)氖澜,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展.
(1)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類(lèi)的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽.
每100g含有
營(yíng)養(yǎng)成分
糖類(lèi)油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì);每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是油脂;人體必需的微量元素是鋅.
②維生素C易溶于水,在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào)
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③②.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.草酸的化學(xué)式為H2C2O4,甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做探究:
【猜想與假設(shè)】
第一種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2;   第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
第三種:草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O;  第四種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO.
以上猜想,第四種一定不可能,原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律.
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色,堿石灰是一種常用的干燥劑.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(圖中鐵架臺(tái)略去)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了乙裝置.

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】甲同學(xué)按甲裝置實(shí)驗(yàn),在給草酸晶體加熱時(shí),先預(yù)熱,然后固定在試管底部加熱,過(guò)一會(huì)兒觀(guān)察到澄清石灰水變渾濁;乙同學(xué)按乙裝置實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過(guò)堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點(diǎn)火能燃燒,乙同學(xué)進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒的氣體為CO,他的操作是點(diǎn)燃?xì)怏w,然后在火焰上方罩一干冷的燒杯,一會(huì)迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入澄清的石灰水,觀(guān)察現(xiàn)象,現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁無(wú)水珠,倒入澄清石灰水后,澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第二種猜想是正確的,請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷.由于試管口向下傾斜,而且草酸晶體熔點(diǎn)較低,加熱到182℃便開(kāi)始熔化,因此實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是科學(xué)合理的.請(qǐng)你談?wù)勔已b置優(yōu)于甲裝置之處底部彎曲的試管避免了熔化的草酸晶體流入導(dǎo)管.(答出一點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E五瓶無(wú)色透明的溶液,分別是HCl溶液Na2CO3溶液,MgCl2溶液,NaNO3溶液,NaOH溶液中的一種,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、將A分別滴入B、C、D、E中,均沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
Ⅱ、將B分別滴入A、C、D、E中,C、E中產(chǎn)生白色沉淀,其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
Ⅲ、將C分別滴入A、B、D、E中,B中產(chǎn)生白色沉淀,D中有氣泡冒出,其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
(1)A是NaNO3,B 是MgCl2,C是Na2CO3,D是HCl,E是NaOH.
(2)加入E中的化學(xué)方程式:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)加入D中的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)加入B中的化學(xué)方程式:MgCl2+Na2CO3═MgCO3↓+2NaCl.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.已知:孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3•Cu(OH)2;四氧化三鐵Fe3O4 也可以表示成FeO•Fe2O3(鐵為+2和+3價(jià)).
仿寫(xiě):四氧化三鉛Pb3O4 也可以表示成2PbO•PbO2(鐵為+2和+4價(jià)).
碘酸碘的化學(xué)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)為I4O9,把它寫(xiě)成鹽的形式是I(IO33(碘有兩種化合價(jià),其中一種與氯酸鉀中的氯元素化合價(jià)相同).

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