10．小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘記了滴加酸堿指示劑．為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行實驗．下表是小明同學設計的實驗方案，其中不正確的是（　�。�

實驗方案	使用的試劑	判斷的方法
A	硝酸銀溶液	如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
B	pH試紙	如果pH＜7，表明鹽酸已經(jīng)過量
C	鐵粉	如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
D	紫色石蕊試劑	如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．下列離子能在pH=l的無色溶液中大量共存的是（　�。�

	A．	Cu2+、SO42-、Cl-、Na+		B．	OH-、K+、NO3-、Ba2+
	C．	Na+、CO32-、Ca2+、Cl-		D．	Mg2+、SO42-、Al3+、NO3-

8．下列各物質(zhì)無論以何種比例混合，其氯元素的質(zhì)量分數(shù)不變的是（　　）

A．

HClO4、KClO3

B．

KClO、KCl

C．

NaClO、KCl

D．

NaCl、KC1

7．欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液．下列說法正確的是（　�。�

	A．	粗鹽過濾時，用玻璃棒攪拌加快過濾的速度
	B．	蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時停止加熱
	C．	配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等
	D．	配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽等步驟

6．下列關于化學實驗的說法中正確的是（　�。�

	A．	燃著的酒精燈不慎碰翻失火．應立即用濕布蓋火
	B．	濃硫酸沾到皮膚上，應立即用氫氧化鈉的稀溶液沖洗
	C．	做實驗產(chǎn)生的廢棄物用處不大，直接倒入水槽即可
	D．	用托盤天平稱量NaOH固體時．需要在托盤上放稱量紙，再稱量

5．下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A．

給液體加熱

B．

傾倒液體

C．

蒸發(fā)食鹽水

D．

溶解

4．通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[實驗方案]某同學為了提純粗鹽，設計了如下實驗方案并進行實驗．

[交流與表達]
（1）實驗操作X中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）實驗步驟③的主要目的是MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl （用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是取樣品少許，加入試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色．
（3）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響較��；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是攪拌溶液，避免因局部過熱，造成液滴飛濺．
（4）有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認為這種方法不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是MgCO₃、Ca（OH）₂均為微溶物，只用任意一種試劑就會有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去．

3．如圖（ I ）是部分常用化學儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學儀器或裝置（用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少，符合綠色化學的理念）．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

（1）圖（ I ）中B的名稱分別是試管；若用D裝置除去O₂中的水蒸氣，則D中應裝入的液體是濃硫酸，氣體應從a口通入（填字母）．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用圖（I）儀器做實驗的優(yōu)點是①③④ （填序號）：
①節(jié)約藥品用量    ②能完全消除實驗污染   ③方便個人或家庭實驗   ④若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（ I ）中的C裝置的作用相當于圖（II）中的裝置d （填字母），它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制液體的加入量來控制反應速度．
（4）圖（ I ）中的C裝置和圖（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管）都可用做“固一液”反應制取氣體．若在反應進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置中橡膠塞會沖出（或錐形瓶可能爆炸） 而“多用途U型管”具支試管內(nèi)的液體從小孔排出，U型管內(nèi)的兩側液面都上升，反應停止．

2．酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器．某化學興趣小組同學對酒精燈進行如下探究：
【探究活動1】酒精燈火焰的那部分溫度最高？
【猜想】猜想1：焰心溫度最高；猜想2：內(nèi)焰溫度最高；猜想3：外焰的溫度最高
【實驗1】甲同學取一根小木條，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），1-2s后取出，觀察木條的c（選填圖中字母）處明顯碳化．
【結論】酒精燈火焰的外焰溫度最高．
【探究活動2】酒精燃燒生成什么物質(zhì)？
【查閱資料】酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，易燃燒，常用作燃料，當點燃酒精燈時，酒精燃燒生成水和二氧化碳．
【實驗2】將一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上方觀察一會，然后迅速倒轉燒杯，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水．振蕩．
①有水生成的現(xiàn)象是：燒杯壁上有水霧生成；
②有一氧化碳生成的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁．

1．到了近代，英國科學家道爾頓和意大利物理學家、化學家阿伏伽德羅創(chuàng)立的原子、分子學說，奠定了近代化學的基礎，該學說的內(nèi)容是：物質(zhì)是由分子和原子構成的，原子的重新組合是化學變化的基礎．1856年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．在元素周期律的指導下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學習物質(zhì)的性質(zhì)，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循．