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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強(qiáng)的耐腐蝕性能,在生活中有廣泛的應(yīng)用曉軍同學(xué)為 了測(cè)定黃銅屑樣品組成,分四組取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
1234
樣品質(zhì)量/g25.025.025.030.0
稀硫酸質(zhì)量/g80100120100
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g0.40.50.50.5
計(jì)算:
(1)通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)可知,當(dāng)黃銅樣品和稀硫酸的質(zhì)量比1:4時(shí),兩者恰好完全反應(yīng);
(2)求黃銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.人類(lèi)的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)金屬
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC (填序號(hào))

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒,利用了鐵的傳熱 性;
②鐵制品銹蝕嚴(yán)重造成了金屬資源的浪費(fèi).為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是刷漆 (寫(xiě)一條).
(3)已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng):M+H2SO4═MSO4+H2↑  Fe+MCl2═M+FeCl2  N+FeCl2═Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是N>Fe>M>Cu;以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(4)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液.若濾液呈無(wú)色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Ag、Cu (填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人類(lèi)生產(chǎn)和生活離不開(kāi)金屬材料,下列金屬材料不屬于合金的是(  )
A.硬鋁B.紫銅C.生鐵D.焊錫

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.金屬材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.下列性質(zhì)屬于金屬共性的是( 。
A.硬度很大、熔點(diǎn)很高B.有金屬光澤
C.是銀白色的固體D.易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取純凈 干燥的CO氣體來(lái)還原氧化鐵.請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)首先點(diǎn)燃A處的酒精燈(填裝置序號(hào)).
(2)裝置B中NaOH的作用是除去二氧化碳;C中所盛的液體是濃硫酸.
(3)B裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏,反?yīng)的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)從E裝置出來(lái)的尾氣要進(jìn)行處理,是因?yàn)槲矚庵泻蠧O.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

A.水的電解實(shí)驗(yàn)B.測(cè)定空氣里氧氣含量C.探究二氧化碳性質(zhì)D.氣體制備裝置
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);(寫(xiě)出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;
(4)寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為;收集裝置為C(均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是②,③ (填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察均勻、連續(xù)至導(dǎo)管口有氣泡地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.今年,株洲市成為了“全國(guó)低碳交通試點(diǎn)城市”,市委書(shū)記陳君文參加央視《城市1對(duì)1》節(jié)目錄制時(shí)表示:要把株洲建成“自行車(chē)之都”,倡導(dǎo)全民騎自行車(chē)出行.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.“能走不騎,能騎不坐,能坐不開(kāi)”是低碳交通的重要理念
B.制造自行車(chē)輪胎的材料是塑料,它屬于有機(jī)高分子材料
C.低碳交通的目的是節(jié)能減排,建設(shè)更加綠色、更加宜居的株洲
D.自行車(chē)鋼圈在鍍層脫落后更容易生銹

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

2.A~G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,E是紅色單質(zhì).如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起催化作用.
(2)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為紅色固體變黑.
(3)反應(yīng)③的基本類(lèi)型是反應(yīng)復(fù)分解.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)碳在過(guò)量氧氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2該反應(yīng)屬于放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)
(3)鹽酸與碳酸氫按反應(yīng):HCl+NH4HCO3=NH4Cl+H2O+CO2↑;明顯的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(5)用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案