3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，想再探究四氧化三鐵是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程．
【查閱資料】四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生黃色溶液．
【提出問(wèn)題】四氧化三鐵能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】四氧化三鐵能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	在試管中加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中	有少量氣泡，木條不復(fù)燃
②	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃
③	待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中將試管里的剩余物進(jìn)行、洗滌、干燥、稱量	稱得固體質(zhì)量為1g
④	將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩

【得出結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)③、④證明：四氧化三鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出四氧化三鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{四氧化三鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)更適合做過(guò)氧化氫分解的催化劑．

2．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究．
（I）定性研究
甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，說(shuō)明焰心溫度最低．
（1）寫出碳完全燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（II）定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體（見圖一），利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)（見下表）．丙同學(xué)利用高溫傳感器（見圖二）測(cè)酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（見下表）．

測(cè)量次數(shù)	第一次	第二次	第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù)	5.93%	5.29%	6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃	236	243	240

（2）乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來(lái)的影響．
（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點(diǎn)是270℃，結(jié)合上表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)證明，燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求，所以火柴梗在焰心處沒有明顯變化．
（4）如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響，則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度高（“高”或“低”）；另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）①注射器針頭所在的位置不同，②受到空氣影響的程度不同．

1．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系．下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（　　）

	A	B	C	D
X	物理變化	化合反應(yīng)	純凈物	空氣
Y	化學(xué)變化	氧化反應(yīng)	混合物	氮?dú)?/TD>

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．某興趣小組見實(shí)驗(yàn)室里有一瓶敞開放置的生石灰，想了解生石灰的變質(zhì)情況．查閱資料得知：長(zhǎng)期暴露在空氣中的生石灰（氧化鈣）能發(fā)生變質(zhì)，部分生成碳酸鈣，碳酸鈣不能溶解水．
興趣小組于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可�石灰是否變質(zhì)
（2）實(shí)驗(yàn)原理：稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
（3）實(shí)驗(yàn)方案：

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論或解釋
1、取樣放入水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，用手觸摸容器壁	有點(diǎn)燙	樣品中有（有或沒有）生石灰
2、在過(guò)濾后的濾渣中，滴加足量的鹽酸，用石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體	有氣泡產(chǎn)生，通入石灰水會(huì)變渾濁	產(chǎn)生的氣體是二氧化碳

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室里敞開放置的生石灰樣品部分（沒有、部分、全部）變質(zhì)．

19．如圖1為粗鹽提純的操作流程：

（1）圖1中操作Ⅱ是過(guò)濾，可以除去不溶于水的固體雜質(zhì)；操作Ⅲ是蒸發(fā)結(jié)晶，可以除去濾液中水分；所得精鹽的主要成分俗稱食鹽．
（2）在這過(guò)程中玻璃棒總共用到4次，其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是引流，操作Ⅲ中使用玻璃棒的作用是攪拌，使溶液均勻受熱．
（3）小張同學(xué)用托盤天平稱得了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
①粗鹽的質(zhì)量：5克； ②蒸發(fā)皿的質(zhì)量：50.4克；③蒸發(fā)皿和食鹽晶體的質(zhì)量：53.4克．請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助小張計(jì)算他所得到的食鹽晶體占粗鹽的百分含量是60%（只要求寫最終答案）．全班同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯總，大家發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)的百分含量偏�。�請(qǐng)你幫助他分析可能的原因量取的水偏少，導(dǎo)致粗鹽沒有完全溶解．（寫出一條即可）
（4）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取80mL的蒸餾水，應(yīng)該選擇100mL規(guī)格的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．圖2是10mL量筒的片斷，根據(jù)圖示，此時(shí)所取的水的體積是9.5mL．
（5）①進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的過(guò)濾后的液體還是有點(diǎn)渾濁，你認(rèn)為還可能的原因是濾紙破損；液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈．
②蒸發(fā)結(jié)束前，為了防止液體暴沸，要用玻璃棒不斷攪拌或用酒精燈間歇加熱．實(shí)驗(yàn)中，小紅不小心把燃著的酒精燈打翻了，此時(shí)最適宜的方法是迅速用濕抹布 熄滅酒精燈，從而隔絕空氣達(dá)到滅火效果．

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖2甲、乙、丙、丁四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH₃），常溫下NH₃是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH₃，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、丙兩種途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；反應(yīng)的基本類型：甲分解反應(yīng)．丙．分解反應(yīng)
（4）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制氧氣，利用氧氣和氮?dú)獾牟煌�，采取的方法叫，這種方法屬于物理變化．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．此時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為E．

17．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生．
由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質(zhì)	熔點(diǎn)╱℃	沸點(diǎn)╱℃	燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟	50∽70	300∽550	約600
鐵	1535	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

由如表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
（3）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)：硫的沸點(diǎn)＜ 硫燃燒時(shí)的溫度．（填“＞”或“＜”或“=”）

16．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（　�。�
①二氧化碳有毒，不能供給呼吸
②將二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會(huì)變紅
③二氧化碳可用于制汽水
④干冰可制造舞臺(tái)云霧．

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

15．如圖是火星大氣成分含量示意圖．與空氣的成分相比較，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	火星大氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)
	B．	火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
	C．	火星大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
	D．	火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒有稀有氣體

14．一次用餐中，小麗同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她決定買回一袋，對(duì)其進(jìn)行研究．
【收集資料】通過(guò)閱讀標(biāo)簽及查閱資料，她獲得如下信息：
（1）該固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)．
（2）酒精的化學(xué)式為C₂H₅OH
【提出問(wèn)題】
（1）酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？
請(qǐng)同學(xué)們幫小麗同學(xué)從下面試劑中選擇合適試劑進(jìn)行鑒別AD（填序號(hào)）
A．硫酸銅        B．氯化鈉        C．硝酸鉀         D．酚酞
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？
【猜想】
猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉
猜想二：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉
猜想三：部分變質(zhì)，含有氫氧化鈉和碳酸鈉
請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
【實(shí)驗(yàn)探究】取了少量固體酒精溶于足量水，充分溶解并過(guò)濾，取少量上述濾液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，液體呈紅色，甲同學(xué)認(rèn)為固體中含有氫氧化鈉，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉也是呈堿性，能使酚酞變紅色．
于是小麗同學(xué)和同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論并請(qǐng)教老師后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)幫她完成下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告（寫出詳細(xì)步驟）

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量濾液加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng) （只能寫足量或過(guò)量）	有氣泡產(chǎn)生	猜想一不成立
再取少量濾液于試管加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，再加入幾滴酚酞溶液	有白色沉淀產(chǎn)生，溶液變紅色（或不變紅色）	則猜想三（或二）成立

【拓展應(yīng)用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH或Ba（OH）₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．