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科目: 來源: 題型:填空題

16.(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,到處其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(選填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(2)探究二:物質(zhì)燃燒形成的.
【查閱資料】
物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知,物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(選填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,(選填“有”或“沒有”)有火焰產(chǎn)生.
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時往往會產(chǎn)生火焰,其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰(合理均可)

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科目: 來源: 題型:填空題

15.閱讀下列材料,回答問題:
材料一臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料二復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料三臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:a.物理性質(zhì):淡藍色氣體;b.化學性質(zhì):強氧化性.
(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;大量使用會污染環(huán)境
(3)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設想:禁止排放消耗臭氧的物質(zhì).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.化學實驗是進行科學探究的重要途徑,實驗方案設計是實驗探究的重要環(huán)節(jié),它必須保證實驗的公正性.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.“鉆石很久遠,一顆永流傳”這句廣告此,被美國《廣告時代》評為20世紀的經(jīng)典廣告之一.該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是( 。
A.硬度大B.不能導電C.化學性質(zhì)穩(wěn)定D.顏色深

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科目: 來源: 題型:計算題

12.某同學從定量角度研究氯酸鉀制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取一定量氯酸鉀和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:
反應過程反應前反應后
質(zhì)量變化34.3g29.5g
(1)試計算該反應所制得的氧氣的質(zhì)量.
(2)參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”.地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少.讓我們愛護水,從了解水開始.
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給.自來水廠在凈化水的過程中,加入明礬的作用是吸附懸浮物,使之沉降.
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.
(3)人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題,而且面臨水體污染的危害.下列做法會造成水污染的是B、C、E.(填選項)
A.工業(yè)廢水經(jīng)過處理,達到標準后再排放
B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積
C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用
D.退耕還林,恢復濕地生態(tài)
E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學習和研究化學的重要工具.請利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.

(1)由圖表可知:硫原子的核外電子數(shù)為16
(2)粒子④的最外層電子數(shù)為7,該元素為非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)粒子③在化學反應中易失:(填“得”或“失”)電子.粒子①與③形成的化合物的化學式為MgO.

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科目: 來源: 題型:推斷題

9.某黑色固體A和白色固體B共熱生成了C和D,而A在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變.將黃色固體粉末E點燃后放在D物質(zhì)中燃燒更劇烈,并發(fā)出明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出A物質(zhì)的名稱二氧化錳,寫出C物質(zhì)的化學式KCl
(2)請寫出上述反應的化學方程式:
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的正確意義是( 。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水
B.2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成2份質(zhì)量的水
C.氫原子和氧原子在點燃條件下生成水分子
D.氫元素和氧元素在點燃條件下生成水元素

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科目: 來源: 題型:計算題

7.為了測定一種石灰石樣品的純度,某同學取12.5克樣品放入燒杯中,加入100克稀鹽酸完全反應.燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示.求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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同步練習冊答案