16．某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙主要成分為五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗：
（1）用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進行實驗，觀察到水中的白磷燃燒：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．說明燃燒的一個條件為可燃物燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸，如果停止往裝置B通人氧氣，燃著的白磷將會熄滅．
（2）圖A薄銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷未能燃燒，說明可燃物燃燒必須達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點），紅磷的著火點高于（填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的著火點．
（3）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是AB；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是C（以上均填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下；
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下；
（4）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是圖B．

15．某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是高錳酸鉀（限選：H₂O₂溶液、二氧化錳、高錳酸鉀），生成氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）若用以上所選藥品進行實驗，該實驗裝置中存在一處明顯的錯誤，該錯誤將會導(dǎo)致的結(jié)果是高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，發(fā)生堵塞．
（3）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（4）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B（填字母）．
A．立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B．等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C．立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（5）該同學(xué)用鐵絲固定一小段蠟燭，在空氣中點燃，伸進一瓶收集的氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是．進一步證明蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法及現(xiàn)象是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化．

14．某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子運動的有關(guān)情況．請回答實驗中的有關(guān)問題：
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實驗現(xiàn)象是蒸餾水中滴入酚酞無變化，再滴入濃氨水溶液變紅，由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會上給全班同學(xué)表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．
①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．
②請你用學(xué)過的化學(xué)知識對此現(xiàn)象加以解釋．

13．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．

（1）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）；
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號）；
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．相對原子質(zhì)量不同
（3）幾年前，科學(xué)家宣布已人工合成了質(zhì)子數(shù)為116的元素，則此元素的核外電子數(shù)為116．
（4）已知作為相對原子質(zhì)量基準(zhǔn)的1個碳原子的質(zhì)量為1.993×10^-26kg，一個鋁原子的質(zhì)量為4.482×10^-26kg，則鋁的相對原子質(zhì)量X=26.99（精確到0.01）．

12．如圖所示基本實驗操作均有錯誤，請你指出錯誤操作的后果．

11．將下列物質(zhì)按要求分類①鎂條；②二氧化碳；③液氧；④氯化鈉；⑤澄清石灰水；⑥清澈的湖水；⑦水銀；⑧冰水混合物；⑨周圍的空氣，以下填序號：
（1）屬于混合物的是：⑤⑥⑨；屬于單質(zhì)的是①③⑦．
（2）在化合物中，由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)有②⑧；由離子直接構(gòu)成的④．

10．用符號表示或說出元素符號的意義：
（1）2個氮原子：2N；
（2）“O”的微觀意義1個氧原子；
（3）鐵元素Fe．

9．下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎鲆恢碌氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較火焰各層溫度B．
氧氣的驗滿C．
測定空氣中氧氣的含量D．
探究分子的運動

8．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　　）

	A．	硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
	B．	蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
	C．	氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
	D．	二氧化碳+水→碳酸

7．下列說法正確的是（　�。�

	A．	分子一定比原子大
	B．	構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子、原子
	C．	分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
	D．	原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電粒子