19．請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問(wèn)題：（除第（2）題外，其余各小題均用序號(hào)填空）

序號(hào)	①	②	③	④
物質(zhì)	鹽酸	水	熟石灰	純堿
化學(xué)式 （或主要成分的化學(xué)式）	HCl	H2O	Ca（OH）2	Na2CO3
微觀構(gòu)成粒子（用符號(hào)表示）	H2OH+Cl-	H2O	Ca2+OH-	Na+CO32-

（1）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是②；屬于堿的是③；屬于鹽的是④．
（2）填寫(xiě)如表空白并利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O；Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．中和反應(yīng)制取氫氧化鈉
（3）若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度，選用下列選項(xiàng)中③．
①無(wú)色酚酞試液②紫色石蕊試液③pH試紙
（4）濃硫酸沾到皮膚上我們先用大量的水沖洗，你認(rèn)為再涂上哪種溶液比較好？③
①食醋（含醋酸）②熟石灰③碳酸氫鈉．

18．海水中的化學(xué)
（1）人們從海水中可以獲得很多有用的物質(zhì)．如①淡水、②食鹽、③鎂、④純堿等．獲取這幾種物質(zhì)主要通過(guò)物理變化的是①②（填編號(hào)）．
（2）海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如圖所示（圖中A、B、C均表示主要成分）：

①寫(xiě)出A→B   B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂；Ca（OH）₂+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+CaCl₂
②除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)可采用溶解過(guò)濾蒸發(fā)的步驟
（3）利用海水制得的精鹽，可進(jìn)一步通過(guò)化學(xué)變化制得用途極廣的純堿，寫(xiě)出海水制堿發(fā)生的反應(yīng)方程式NaCl+H₂O+NH₃+CO₂=NaHCO₃+NH₄Cl；2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．

17．如圖所示曲線A，B，C分別表示三種固體物質(zhì)的溶解度變化，試回答：
（1）t₂℃，A，B，C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C：
（2）M點(diǎn)表示t₃℃時(shí)，A的飽和（飽和、不飽和）溶液，t₃℃把30gA物質(zhì)加入到50g水中，得到溶液質(zhì)量為75克．
（3）當(dāng)B中混有少量A時(shí)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B．
（4）若要將C物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和，可采用改變溫度的方法為升溫
（5）t₁℃，A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t₃，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是B＞A＞C．

16．養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．
小華在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中抽到的題目是：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB（用序號(hào)字母表示）
（2）如圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為6.5g，配得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%（保留到1%）該實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致配得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于13.5%的原因還可能有燒杯內(nèi)有水（寫(xiě)出一個(gè)即可）如果要將100g13.5%的碳酸鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)縮小一倍，可加水100g．
（3）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（4）為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，后來(lái)小華還進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖回答：

①甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象為酚酞變紅；
②圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成紅為止，發(fā)生反應(yīng)的方程式可表示為2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的微觀過(guò)程的實(shí)質(zhì)是H⁺+OH^-=H₂O
③圖丙：丙中操作存在的問(wèn)題是不能將pH試紙直接伸入待測(cè)液體中；
若用正確操作測(cè)得丙中溶液的pH=5，溶液含有的粒子是H⁺、SO₄^2-、Na⁺（用符號(hào)表示）

15．下列離子能在pH=1的溶液中大量共存，并且使溶液呈無(wú)色的是（　�。�

	A．	Cu2+、SO42-、Cl-、Na+		B．	OH-、K+、NO3-、Ba2+
	C．	Mg2+、SO42-、Na+、NO3-		D．	Na+、CO32-、Ca2+、Cl

14．按照要求寫(xiě)出相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式（至少寫(xiě)出一個(gè)）：
（1）有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）有水生成的分解反應(yīng)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）有白煙生成的化合反應(yīng)紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

13．如圖六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．請(qǐng)你寫(xiě)出如圖中物質(zhì)X的名稱高錳酸鉀，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．

12．實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷（CH₄）氣體，甲烷是一種無(wú)色 無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是A，氣體的收集裝置可選用E，制取好的該氣體應(yīng)倒（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．

11．如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）富馬酸亞鐵中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2．
（2）富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.9%（精確到0.1%）．
（3）若每天服用1包該補(bǔ)鐵劑，射入鐵元素的質(zhì)量為66mg．

10．小麗同學(xué)在用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小麗聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫的催化劑，她想，水泥塊能否作過(guò)氧化氫的催化劑呢？于是他和幾個(gè)同學(xué)一起到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究．
【猜想】水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試驗(yàn)一	常溫下試管中加入過(guò)氧化氫溶液，然后伸入帶火星的小木條	木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫不容易分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管內(nèi)	木條復(fù)燃	常溫下水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解

【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，所以水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【討論與反思】小華認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】a．準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；b．完成實(shí)驗(yàn)二；c．待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；d．對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可作為過(guò)氧化氫的催化劑．但小張認(rèn)為，要證明上述猜想，小華的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠的，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變．