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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是元素周期表中部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

請(qǐng)回答:
(1)從原子結(jié)構(gòu)示意圖的角度分析,氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等;
(2)寫出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式NaCl;
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.自然界中碳循環(huán)問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)
(1)當(dāng)前,人類以化石燃料為主要能源,包括煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,天然氣主要成分的化學(xué)式為CH4
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫、高壓下,CO和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(3)過多排放二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)寫出一條減少二氧化碳排放的建議:減少化石燃料的燃燒.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

7.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣,加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g,加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g.
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為g;
(2)計(jì)算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)剩余固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中; II.將銀片浸入稀硫酸中; III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.

(1)實(shí)驗(yàn) III的現(xiàn)象是:鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;寫出實(shí)驗(yàn) I所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶€~片浸入硝酸銀中(寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)現(xiàn)象:銅片表面有白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入氯化銅溶液溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,根據(jù)現(xiàn)象比較得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序鐵、銅、銀.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,制取并收集較純凈的氧氣所有裝置是D、F(從A~H中選擇),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)中待氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)收集氧氣比較適宜;
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是E、G(從A~H中選擇),實(shí)驗(yàn)中需要控制產(chǎn)生二氧化碳速率,改進(jìn)的方法是把E裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為C(從A~H中選擇).

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科目: 來源: 題型:推斷題

4. 已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤.請(qǐng)回答下列問題.
(1)C屬于酸(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”);
(2)寫出物質(zhì)A的一種用途干燥劑;
(3)寫出B、D之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)可以用水試劑除去E中含有的少量A雜質(zhì).

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科目: 來源: 題型:解答題

3.人們的“衣、食、住、行”與化學(xué)密切相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)衣,制作衣服的原料有①羽絨、②蠶絲、③棉線、④羊毛、⑤滌綸、⑥錦綸;其中屬于有機(jī)合成材料有⑤⑥(填序號(hào));
(2)食,烹飪中食醋能作調(diào)味劑,食醋主要成分是醋酸(CH3COOH),是一種酸,有關(guān)食醋的說法正確的是BC;
A.pH比水的大                 B.食醋可以用來清洗水垢(主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂)
C.醋酸是溶液中有H+       D.能與鐵、銅等金屬反應(yīng)
(3)住,現(xiàn)在建造住房的材料離不開鋼鐵,鋼鐵常用一氧化碳與鐵礦石(主要成分氧化鐵)反應(yīng)制取,反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)行,私家車方便了人們出行,但會(huì)污染環(huán)境,為此請(qǐng)你提出一條合理的建議.外出多乘坐公交車.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明在室溫20℃時(shí)探究硝酸鉀溶于水情況,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A燒杯盛有20mL水
相關(guān)資料:
硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表
溫度℃10℃20℃60℃100℃
溶解度/g20.931.6110246
整個(gè)過程溶劑量不變,根據(jù)有關(guān)資料回答問題:
(1)A→B、B→C操作中需要用玻璃棒(填一儀器名稱);
(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中屬于飽和溶液的是(填字母)CE;
(3)在B、C、D、E中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小是B(填字母);
(4)現(xiàn)在需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的硝酸鉀飽和溶液,溫度必須控制在大于60℃范圍中;
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中硝酸鉀屬于D;
A.氮肥     B.磷肥    C.鉀肥   D.復(fù)合肥.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”.如圖所示為元素周期表中部分元 素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用如圖信息回答相關(guān)問題.

(1)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中f比較容易得(填“得”或“失”)電子.
(2)14號(hào)元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有廣泛的應(yīng)用,讀據(jù)它在周期表中信息判斷,下 列說法正確的是A
A.該原于的核電荷數(shù)或核外電子數(shù)為14       B.該元素屬于金屬元素
C.該充素的質(zhì)量是28.09克                        D.該原子的最外層電子數(shù)為14
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽離子Mg2+; 陰離子O2-; 兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的學(xué)式為MgO.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

20.2015年10月5日,我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),也因此使得中國(guó)的“青蒿素”引人注目,青蒿素是從植物青蒿中提取的一種無色針狀晶體,化學(xué)式為C15H22O3,熔點(diǎn)為156-157℃,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水,對(duì)熱不穩(wěn)定,易分解,根據(jù)上述資料完成下列問題:
(1)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為250;
(2)青蒿素中碳元素與氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比15:4;
(3)根據(jù)描述請(qǐng)你寫出一點(diǎn)青蒿素的物理性質(zhì)不溶于水(合理均可).

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