11．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列做法錯誤的是（　　）

	A．	電線短路著火，立即用水澆滅
	B．	加油站、面粉廠張貼“禁止煙火”的標志
	C．	圖書館中圖書、檔案起火，可用二氧化碳滅火器撲滅
	D．	酒精燈不慎碰倒后，酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋

10．如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬圖，不同顏色的小圈代表不同原子，下列關(guān)于該化學反應(yīng)的說法中正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)前后原子總數(shù)減少		B．	反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
	C．	反應(yīng)前后元素的種類不變		D．	反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減少

9．“太陽能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展，其最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）．三氯甲硅烷（SiHCl₃）還原法是當前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)流程示意圖如下：

下列說法正確的是（　�。�

	A．	三氯甲硅烷（SiHCl3）不屬于有機物
	B．	上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2、HCl
	C．	“精餾”是蒸餾的一種，其原理是利用混合物成分的密度不同
	D．	從粗硅到SiHCl3（粗）的化學反應(yīng)方程式為：Si+HCl═SiHCl3+H2

8．下列實驗操作或裝置正確的是（　�。�

A．

點燃酒精燈

B．

檢驗氣密性

C．

稀釋濃硫酸

D．

加熱液體

7．如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）甲烷、二氧化碳的組成的相同點是都含有碳元素；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是都含有氧原子；
（3）根據(jù)上述甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請描述你獲得的關(guān)于化學變化的一個信息是化學變化中分子可分，原子不可分（合理即可）．

6．用化學用語填空：
（1）兩個亞鐵離子2Fe²⁺    
（2）氖氣Ne
（3）在氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃    
（4）硫酸銅CuSO₄．

5．小雯同學非常愛好化學的學習．通過調(diào)查得知丙二醇的以下資料：①化學式為C₃H₈O₂②無色粘稠的透明液體 ③無味 ④易燃易爆 ⑤沸點是245℃⑥熔點是-6.5℃⑦無腐蝕性 ⑧可做水果的催熟劑．其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是（　�。�

A．

①③⑥⑦

B．

②③⑤⑥

C．

③④⑦⑧

D．

②④⑥⑧

4．日常生活中的下列變化，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　�。�

	A．	蠟燭熔化，礦石粉碎
	B．	木條燃燒，石墨在一定的條件下轉(zhuǎn)變成金剛石
	C．	濕衣服晾干，食物腐爛
	D．	鋼鐵生銹，活性炭吸附色素

3．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器的名稱①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），其反應(yīng)的方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．但該裝置需要做適當改進其做法是靠近試管口的地方放一團蓬松的棉花團．
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，選用的收集裝置是C或E（填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液能使酚酞變紅．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置．
①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的A（填字母序號）．
②J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從導管b進入（填“a”或“b”）．
③裝置H的作用是防止酚酞溶液倒吸到G中發(fā)生裝置內(nèi)．

2．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�

選項	物質(zhì)	雜質(zhì)	除雜方法
A	CO2	CO	點燃
B	MnO2粉	C粉	在空氣中充分灼燒
C	FeSO4溶液	CuSO4溶液	加入足量的鐵粉，過濾
D	NaCl固體	泥沙	溶解、過濾、蒸發(fā)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D