1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：
①兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：
②實(shí)驗(yàn)二證明水是由氫元素和氧元素組成的：
③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的微觀本質(zhì)相同；
④用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產(chǎn)生的氣體：
⑤玻璃管b中的氣體具有可燃性．
其中正確的是（　�。�

A．

①②

B．

②③

C．

②④

D．

④⑤

20．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)室制取和收集X和O2，可選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置
	B．	①和⑤都可以通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
	C．	②和⑥都能利用物質(zhì)的可燃性實(shí)現(xiàn)
	D．	②和③都屬于化合反應(yīng)

19．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
②最后天平的指針（填序號(hào)）c（a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無(wú)法預(yù)測(cè)）．
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳?xì)怏w逸出，使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減�。�
②將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見(jiàn)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做裝置密閉，體積不變．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是D（填選項(xiàng)）．
①元素種類(lèi) ②原子種類(lèi) ③原子數(shù)目 ④分子種類(lèi) ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D(zhuǎn)、①②③⑥

18．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填標(biāo)號(hào)）；加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑若用D裝置收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，其化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，收集氫氣的裝置可選用C（或E）（填標(biāo)號(hào)）．

17．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO₂ 是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO₂ 的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：
  試回答：
（1）C1O₂應(yīng)讀作二氧化氯，其中氯元素的化合價(jià)為+4；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl．

16．請(qǐng)你認(rèn)真看圖，回答下列問(wèn)題．
（1）通電后試管1與試管2產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2．
（2）一段時(shí)間后，試管1產(chǎn)生的氣體是氧氣
（3）電解水的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，
（4）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸鈉溶液），目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

15．寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
（1）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（2）硫在空氣中燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

14．飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)，空運(yùn)觀賞魚(yú)，必須密封，為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可以在水中入過(guò)氧化鈣（CaO₂），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣[Ca（OH）₂]和氧氣．
（1）寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）一個(gè)養(yǎng)魚(yú)愛(ài)好者想從上�？者\(yùn)觀賞魚(yú)到廣州，在整個(gè)過(guò)中魚(yú)需要氧氣224L（密度為1.43g/L），試計(jì)算需要多少克過(guò)氧化鈣？
（3）已知過(guò)氧化鈣售價(jià)為0.5元/克，問(wèn)上述整個(gè)空運(yùn)觀賞魚(yú)的過(guò)程需要多少錢(qián)？

13．蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究．
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡 萄糖和氧 氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖 是由碳、氫、氧三種元素組成的”．
小剛認(rèn)為該方案不合理，不能確定是否含有氧元素．
方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧 夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．
（1）觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出 現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素． 
（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè) 該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
先在燒杯中加入適量的澄清石灰水， 后通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈．	①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光； ②澄清石灰水變渾濁．

寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂或Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑�因排出裝置中的空氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．

12．氫氣是最清潔的燃料．請(qǐng)你計(jì)算20g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量是多少？