9．為了可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護水資源．下列做法中正確的是（　�。�

	A．	為了減少污染，把生活污水放人池塘中靜置后再排放到江河湖海中
	B．	農業(yè)上禁止使用農藥、化肥
	C．	將工業(yè)廢水、生活污水排放到離居民區(qū)和取水點較遠的地方
	D．	工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物排放

8．康泰克以前是治療感冒的常用藥，因含PPA（苯丙醇胺）對人體有較大副作用而被禁用．PPA的化學式為C₉H₁₃ON，它由4種元素組成，每個PPA分子中共含有24個原子，其相對分子質量為151．碳元素的質量分數為71.5%．

7．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C₄H₅O₅Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是156  
（2）蘋果酸鈉鹽中各原子的原子個數比為4：5：5：1 
（3）蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為48：5：80：23 
（4）若某病人每天食用5.85克蘋果酸鈉鹽，比食用相同質量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克？

6．按要求填空：氫元素、氫原子的化學符號H；用化學式表示2個水分子2H₂O3SO₂中數字“3”表示二氧化硫分子的個數為3數字“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子．

5．有A、B、C、D四種物質，A是沒有顏色、沒有氣味的氣體，B在A中燃燒更旺，產生明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁，由此可推斷：A是氧氣，B是硫磺，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

4．下列物質的用途，由物質的化學性質決定的是（　　）

	A．	用鋁作高壓電線		B．	汽油作汽車的燃料
	C．	金剛石用于刻劃玻璃		D．	橡膠用作絕緣材料

3．如圖所示：水分子分解的微觀示意圖（水氫氣+氧氣）．從圖中可以看出：
水分子氧原子氫原子氧分子氫分子
（1）在化學變化中，分子可以再分，原子不可再分．
（2）原子是化學變化中最小的粒子．
（3）在化學變化中，原子的種類、個數都不變，只是重新組合．
（4）水是由水分子構成，水分子由氫原子和氧原子構成．

2．下列關于化學變化的說法正確的是（　�。�

	A．	凡是有發(fā)光、放熱現象產生的變化一定是化學變化
	B．	物質在發(fā)生化學變化時，不一定發(fā)生物理變化
	C．	化學變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光等現象
	D．	物質發(fā)生物理變化時，不一定發(fā)生化學變化

1．汽車排氣管上裝上催化轉換器，可以使：（1）碳氫化合物迅速轉化為二氧化碳和水（2）氮的氧化物轉化為氮氣，使汽車尾氣得到凈化，關于上述涉及的物質變化，說法正確的是（　　）

	A．	前者為物理變化，后者為化學變化		B．	均為化學變化
	C．	均為物理變化		D．	前者為化學變化，后者為物理變化

20．人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制取氧氣中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探討小組的興趣．
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩只試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象．	A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現象．
Ⅱ．待A試管中沒有發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象．	試管中均產生氣泡，帶火星的木條均復燃．
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象．

【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是氧氣．
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質量和化學性質反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;三氧化二鐵\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【實驗評價】
（1）設計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法正確的是B．
A．二氧化錳只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．