13．（1）用下列粒子的 序號填空．在①2N₂  ②Cl^-2H中表示分子的是①．
（2）用化學符號表示：兩個碳酸根離子2CO₃^2-，氧化鎂中氧元素顯負二價Mg$\stackrel{-2}{O}$．

12．現(xiàn)有甲、乙、丙三種物質，三種物質間的轉化關系（如圖所示）．則下列組合不可能是（　�。�

	A．	一氧化碳、銅、碳		B．	水、二氧化碳、碳酸
	C．	氧氣、水、過氧化氫		D．	一氧化碳、二氧化碳、氧氣

11．下列說法正確的是（　�。�

	A．	一種元素組成的物質一定是單質
	B．	構成物質的微粒只有分子和原子
	C．	氫氧燃料電池是把氫氣和氧氣反應的化學能直接轉化為電能，供人們使用
	D．	自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒

10．在木炭還原氧化銅的實驗中．下列有關說法錯誤的是（　�。�

	A．	裝置中使用鐵絲網(wǎng)罩是為了集中火焰提高溫度
	B．	反應中氧化銅是氧化劑
	C．	反應中二氧化碳是氧化劑
	D．	反應基本類型是置換反應

9．“水是人類寶貴的自然資源”．下列關于水的說法正確的是（　�。�

	A．	電解水屬于化合反應
	B．	保持水的化學性質的微粒是氫原子和氧原子
	C．	過濾能除去水中所有的雜質
	D．	可用肥皂水區(qū)分軟硬水

8．下列公共標志與消防安全無關的是（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

③④⑤

7．下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�

	A．	石墨導電		B．	活性炭凈化水
	C．	用刀削面		D．	將石墨轉化成金剛石

6．“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
III．將實驗 II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

【實驗結論】（1）A中產生的氣體是O₂；
（2）實驗 II、III證明：氧化鐵的化學性質和質量在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關催化劑的說法中正確的是B．
A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑． B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變．
D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物．

5．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A與B混合或B與C混合，加熱時都有無色的氣體F產生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產生F的速度前者要比后者快很多，且反應前后C的化學性質和質量都不變，只加熱A時，除產生氣體F外還有物質C產生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)以上事實推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質，并寫出有關的文字表達式．
（1）寫出下列各物質的化學符號：A高錳酸鉀，B氯酸鉀，C二氧化錳．
（2）寫出有關反應的文字表達式：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯酸鉀+氧氣
③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

4．根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管；b分液漏斗
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A  （填裝置序號），如果用D裝置收集氧氣，則氣體應從右 端（“左”或“右”）進入在加入藥品前，應首先檢驗裝置氣密性，反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室里有稀鹽酸、稀硫酸、石灰石、碳酸鈉四種藥品，若要制得二氧化碳氣體，反應的文字表達式是碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是B．
如果用E裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從d 端進入（填“d”或“c”）．
（4）實驗室如果用塊狀固體和液體在常溫下制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止．