7．如圖所示的四個圖象中，不能正確表示對應變化關系的是（　�。�

Ⅰ．電解水
Ⅱ．向一定量硫酸銅溶中不斷加入鐵粉
Ⅲ．加熱一定量高錳酸鉀固體
Ⅳ．用過氧化氫溶液分別在①有催化劑、②無催化劑的條件下制氧氣．

A．

Ⅰ、Ⅱ

B．

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C．

Ⅱ、Ⅳ

D．

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

6．已知M物質和氯化鈉的溶解度與溫度的關系如表所示

溫度/℃		20	30	40	50	60
溶解度/g	物質M	32.2	37.4	40.4	50.4	55.2
	氯化鈉（NaCl）	35.7	35.8	36	36.3	36.6

（1）從海水中提純食鹽通常采取風吹日曬的方法，這是因為NaCl的溶解度受溫度影響變化�。ㄟx填“大”或“小”）
（2）從表中數(shù)據(jù)中選擇，25℃時，M物質的溶解度應不低于24.4%
（3）根據(jù)表分析，若要在某一溫度下，分別配制溶質質量分數(shù)相等的M和NaCl飽和溶液，則該溫度所在的范圍是20～30℃
（4）如圖，燒杯中盛放著30℃的M的飽和溶液，試管中有適量水，向試管中加入一種固體，過一會兒燒杯底部都有少量M的晶體析出，則試管中加入的固體可能是ACD（填字母）
A．冰塊     B．氯化鈉    C．干冰     D．硝酸銨    E．氫氧化鈉
（5）M物質與下列物質混合（兩者之間不發(fā)生化學反應），能用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分液的是AC（填字母）      A．碳酸鈣      B．食鹽      C．鐵粉      D．硝酸鉀
（6）向100g水中不斷加入固體M或改變溫度，得到如圖所示的相應的溶液①②③④⑤這些溶液中為飽和溶液的是①②⑤（填序號）

5．某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如圖所示：
請據(jù)圖回答：
（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有漏斗．
（2）加入“適量稀HCl”的目的是除去溶液中過量的碳酸鈉．
（3）生成沉淀C的化學方程式為CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓．
（4）“操作3”的名稱是蒸發(fā)．
（5）加入過量Na₂CO₃溶液的目的是使氯化鈣完全反應
（6）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會偏高（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．

4．下列實驗操作正確的是 （　　）

A．

B．

C．

D．

3．通常情況下，燃燒需要三個條件．
【查閱資料】
（1）白磷和紅磷燃燒，都能生成白色的五氧化二磷．
（2）白磷的著火點40℃，常溫下在空氣中也能與氧氣反應；紅磷的著火點240℃．
【進行實驗】小美同學設計并完成了如圖所示實驗，驗證可燃物燃燒與氧氣的溫度有關．

【解釋與結論】
（1）實驗②和④（填序號）證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣．
（2）實驗③和④（填序號）證明了可燃物燃燒必須要達到一定溫度．
（3）寫出白磷燃燒的化學反應方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
【反思與評價】以上四個實驗中，實驗①（填序號）省略不做也可達到實驗目的．
【拓展延伸】白磷在儲存時必須注意低溫、防止與氧氣接觸．少量時可保存在水里．

2．“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”
小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化                   
[實驗探究]實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉和水反應是放熱反應，使吸濾瓶內氣體體積膨脹．
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小明猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能．原因是：質量守恒定律．
為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2-不存在的實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取樣品，加入稀鹽酸	沒有氣泡產生	生成物中沒有CO32-

（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈堿性；
[表  達]小軍根據(jù)實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
[發(fā)現(xiàn)問題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色．
[深入探究]實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？
小娟經(jīng)查閱資料，設計了如下實驗方案，并將有關現(xiàn)象記錄在下表中．

實驗序號	實驗方案	實驗現(xiàn)象
1	將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體	反應激烈，有大量氣體產生，并能使木條復燃
2	取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗： ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無色酚酞試液 ③第三份中先加水再加入無色酚酞試液	①溶液變藍且長時間不褪色 ②溶液顯紅色，半分鐘內褪色 ③溶液顯紅色，半分鐘內褪色
3	①稱取3.9g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水． ②待不再產生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸．	①測得氧氣體積為185mL左右 ②又產生大量氧氣，至反應完全以后，又測得產生了374mL氧氣（兩次測定條件均相同）

（1）根據(jù)小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反應除了小軍寫出的反應外還存在另一個反應，其化學方程式為Na₂O₂+2H₂O═2NaOH+H₂O₂．
（2）綜合分析上述實驗，猜想使變紅的酚酞褪色的物質是H₂O₂，請你用實驗1所得的溶液，設計一個簡單實驗證明你的猜想在實驗1所得溶液中加入少許MnO₂，直到無氣體產生時，再加入無色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色．
（3）根據(jù)實驗3測得的氣體體積說明了水與Na₂O₂反應生成的H₂O₂約有$\frac{1}{3}$發(fā)生分解．

1．興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；  猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃的混合物．
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知，常見的鹽溶液中，Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液顯堿性，CaCl₂溶液、NaCl溶液顯中性，CuSO₄溶液、FeCl₃溶液顯酸性．
【實驗和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
（2）若A是Ca（OH）₂溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO₃（填化學式），該實驗不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是足量CaCl₂溶液，當實驗現(xiàn)象a為產生白色沉淀，現(xiàn)象b為溶液不變色，則猜想Ⅱ成立．
【反思】氫氧化鈉易在空氣中變質（用化學方程式表示）2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

9．計算：實驗室中用13g鋅與足量的稀硫酸反應，可制取氫氣的質量是多少？

8．化學是一門以實驗為基礎的科學，請根據(jù)下列實驗要求填空：
（1）量取8mL水時，需要的儀器是：規(guī)格為10mL的量筒和膠頭滴管．
（2）用一定量的過氧化氫溶液制氧氣，若加入的二氧化錳過多，制的氧氣的質量會不變（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

7．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但它們的性質有很大不同，其原因是分子構成不同；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，選用的試劑為澄清的石灰水，這個反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．